【摘要】：能否將市場機制引入教育管理,哈耶克、弗里德曼、丘伯等人的回答是肯定的。上世紀40年代后,美國聯(lián)邦政府在不斷加強教育管理的同時,將市場機制引入了教育管理:大學基礎(chǔ)研究的合同撥款成為美國聯(lián)邦政府的一項永久政策,為大學的研究生教育、實驗室建設(shè)及美國研究型大學的產(chǎn)生和問鼎世界一流水平做出了切實的貢獻;教育憑證、特許學校、績效撥款等強調(diào)經(jīng)濟理性的教育改革,為美國基礎(chǔ)教育注入了活力,有效地提高了美國基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。
[Abstract]:Whether the market mechanism can be introduced into education management, Hayek, Friedman, Chauber and others answer yes. After the 1940s, the federal government of the United States, while continuously strengthening education management, introduced the market mechanism into education management: the contract grant for university basic research became a permanent policy of the United States federal government, for the postgraduate education of universities. Laboratory construction and the emergence of research universities in the United States and their achievement in the world's first-class level have made a real contribution. Educational reforms, such as educational vouchers, charter schools, performance grants, and so on, which emphasize economic rationality, have injected vitality into basic education in the United States. Effectively improve the quality of basic education in the United States.
【作者單位】： 吉林大學高等教育研究所;
【分類號】：G571.2

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 張延;對西方經(jīng)濟學基本前提假設(shè)的研究[J];北京大學學報(哲學社會科學版);1998年05期

2 馬健生,張艷敏;論美國教育改革的市場機制及其公平問題[J];比較教育研究;2004年05期

3 崔保師;備受爭議的美國教育券制度[J];基礎(chǔ)教育參考;2004年05期

4 姚文峰;;美國教育券制度及其蘊含的公平意義[J];當代教育論壇;2006年17期

5 高英蘭;美國聯(lián)邦政府對高等教育的引導機制及對我國高教體制改革的啟示[J];寧夏社會科學;2001年03期

6 楊克瑞;約翰遜與美國的教育平等化改革[J];山東師范大學學報(人文社會科學版);2004年04期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 余秀蘭;;弱勢群體的教育支持:發(fā)達國家的理念及其嬗變[J];比較教育研究;2009年01期

2 葉賦桂;;中國的美國教育研究三十年[J];比較教育研究;2010年07期

3 李，

本文編號：2190469