【摘要】：陶行知"和諧的教育"理論是以哲學、社會學為理論依據(jù),在生活教育和民主教育的實踐基礎上逐步形成的。他提出了"教育公平"的和諧教育思想,"德、智、體全面發(fā)展"的和諧教育目標,"推動中國普及教育"的和諧教育制度;主張教育必須為社會發(fā)展服務,教學做合一;建立"民主平等、民主合理"的各種關系,最終實現(xiàn)人與人、人與自然、人與社會的和諧。
[Abstract]:The theory of "harmonious education" of Tao Xingzhi is based on philosophy and sociology, and is gradually formed on the basis of practice of life education and democratic education. He put forward the harmonious education thought of "education fairness", the harmonious education goal of "moral, intellectual and physical development", and the harmonious education system of "promoting Chinese education for all", advocated that education must serve the social development and combine teaching with teaching. The establishment of "democratic equality, democracy and rationality" of various relationships, the ultimate realization of man and man, man and nature, man and society harmony.
【作者單位】： 揚州教育學院教育系;揚州教育學院;揚州教育學院中文系;
【基金】：江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃立項課題“陶行知和諧的教育理論與當代和諧社會的構建”的成果,批準文號D/2008/01/200
【分類號】：G40-092.6

【參考文獻】

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本文編號：2184797