【摘要】：目的探討藏族大學(xué)生自我概念與心理健康的關(guān)系。方法采用田納西自我概念量表(TSCS)和癥狀自評量表(SCL-90)對531名在校青海藏族大學(xué)生進行了測試并進行相關(guān)分析。結(jié)果藏族大學(xué)生的自我概念與心理健康水平呈顯著正相關(guān),且不同自我概念水平的藏族大學(xué)生其心理健康得分有顯著性差異,對藏族大學(xué)生心理健康影響最大的是生理自我,其次是道德自我。結(jié)論引導(dǎo)藏族大學(xué)生客觀評價自我,正確理解本民族文化,培養(yǎng)積極的自我概念,這是促進藏族大學(xué)生心理健康的有效途徑。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between self-concept and mental health of Tibetan college students. Methods the Tennessee self concept scale (TSCS) and symptom Checklist 90 (SCL 90) were used to test and analyze 531 Tibetan college students in Qinghai province. Results there was a significant positive correlation between self-concept and mental health level of Tibetan college students. The scores of psychological health of Tibetan college students with different self-concept levels were significantly different. The most important influence on the psychological health of Tibetan college students was physical self. The second is the moral self. Conclusion it is an effective way to promote the psychological health of Tibetan college students to guide them to evaluate themselves correctly understand their own culture and cultivate positive self-concept.
【作者單位】： 河南南陽理工學(xué)院;
【分類號】：B844.2

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3 秦s，

本文編號：2128981