【摘要】：本文系統(tǒng)探討了本納從其實(shí)踐學(xué)的角度對(duì)教育和教育科學(xué)的自身邏輯的尋求:教育行動(dòng)的構(gòu)造原則和調(diào)節(jié)原則,教育思想和教育行動(dòng)的基本結(jié)構(gòu),并指出了這一問題史的系統(tǒng)的建構(gòu)的意義。
[Abstract]:This paper systematically discusses Benner's search for the logic of education and educational science from his practical point of view: the principles of construction and regulation of educational action, the basic structure of educational thought and action, It also points out the significance of the systematic construction of the history of this problem.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程系;
【分類號(hào)】：G40

【共引文獻(xiàn)】

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6 任鐘印;;略論夸美紐斯教育思想的幾個(gè)特點(diǎn)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號(hào)：2128511