本文選題：教師觀察 + 專業(yè)行為��； 參考：《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2009年02期

【摘要】：由于視野的狹窄,缺少專業(yè)主義眼光,教師觀察至今仍然是一項(xiàng)被遺忘的專業(yè)基本行為。我們應(yīng)該超越偏狹的研究方法視野,重估教師觀察的專業(yè)價(jià)值,確認(rèn)觀察是具有理性、發(fā)展性、反思性眼光的基本教師專業(yè)行為。
[Abstract]:Due to the narrow vision and lack of professionalism, teacher observation is still a forgotten basic professional behavior. We should go beyond the narrow perspective of research methods, reassess the professional value of teacher observation, and confirm that observation is the basic professional behavior of teachers with rational, developmental and reflective vision.
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國教育“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“專業(yè)主義視野下的教師觀察行為理論研究”(DHA060125)的階段成果
【分類號(hào)】：G451.1

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1923353