本文選題：教師職業(yè) + 幸福��； 參考：《河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)》2008年10期

【摘要】：教師職業(yè)盡管承擔(dān)著傳播文化和承繼文明的責(zé)任,但這種責(zé)任并不能剝奪教師之為人所應(yīng)享有的種種權(quán)利。在教師職業(yè)中,重要的不是追問"幸福是什么",而是"幸福在哪里",即獲取幸福的方式。生活的意義在于追求幸福,獲取幸福的途徑即是生活本身。真正的教師要創(chuàng)造各種可能生活,在多變的生活中捕捉幸福,如此才能讓教研成為教師職業(yè)幸福的源泉。
[Abstract]:Although the profession of teachers bears the responsibility of spreading culture and inheriting civilization, this responsibility cannot deprive teachers of their rights as human beings. What matters in the teaching profession is not what happiness is, but where it is, the way to get it. The meaning of life lies in the pursuit of happiness, the way to obtain happiness is life itself. The real teacher should create all kinds of possible life, capture happiness in the changeable life, so that teaching and research can become the source of teachers' professional happiness.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育系;
【分類號】：G451.1

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 林丹;;教師職業(yè)幸福感缺失的背后——“生活方式”抑或“謀生手段”的教師職業(yè)觀探討[J];教育發(fā)展研究;2007年12期

2 涂艷國;;兒童的幸福與教育[J];教育發(fā)展研究;2008年01期

3 熊川武;教研是教師幸福之源[J];上海教育科研;2004年05期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孟慶瑜;;論分配關(guān)系的稅法調(diào)整機制及其完善[J];安徽大學(xué)法律評論;2003年02期

2 魏杰;李霞;;論中學(xué)數(shù)學(xué)教師開展教育科學(xué)研究的合理取向[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2006年03期

3 張桂玲;;工科高職院校學(xué)生應(yīng)用文學(xué)習(xí)興趣淡薄分析及對策探究[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年06期

4 孫艷;德育模式:從"控制封閉型"到"自主開放型[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2003年03期

5 潘善斌;論懲罰性賠償制度[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年02期

6 徐子芳;王金香;王慶平;;增強教學(xué)親和力,提高教學(xué)質(zhì)量[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年06期

7 張明晶;;80后青年語文教師的迷失與救贖[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年05期

8 袁利;;淺談素質(zhì)教育下“和風(fēng)細雨”式的德育教育[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年11期

9 姚菁;;論高等美術(shù)教育中人文精神的滲透[J];安徽行政學(xué)院學(xué)報;2012年01期

10 李銀慧;;從教育哲學(xué)視角窺探教師職業(yè)幸福[J];安康學(xué)院學(xué)報;2010年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 吳永遠;;中小學(xué)校長職業(yè)幸福及其影響因素研究——以浙江省平陽縣為個案[A];教育領(lǐng)導(dǎo)研究（第二輯）[C];2012年

2 周國文;;人文奧運與公民倫理[A];“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”——公共文明論壇文集[C];2007年

3 曾鷹;;現(xiàn)代性悖論與技術(shù)文化的批判策略探略[A];科技工作者的社會責(zé)任與和諧社會建設(shè)研究——第二屆全國“科技與社會發(fā)展”中青年南方論壇論文集[C];2007年

4 王景勤;;蘇霍姆林斯基的勞動教育思想[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 王玉生;;蘇霍姆林斯基自我教育的機制新探[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 劉黎明;;雅斯貝爾斯與洪堡的高等教育思想之比較研究[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

7 劉泱育;;新聞事件“原因分析”的歷史檢視[A];中國傳媒大學(xué)第四屆全國新聞學(xué)與傳播學(xué)博士生學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

8 田興國;;水滸忠┕壅逡閇A];水滸爭鳴（第十一輯）[C];2009年

9 王振林;;現(xiàn)代性的哲學(xué)視域[A];全國外國哲學(xué)學(xué)術(shù)研討會——紀念“蕪湖會議”暨“兩學(xué)會”成立30周年論文集[C];2008年

10 沈會成;;學(xué)困生的轉(zhuǎn)化與預(yù)防[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 陳敏華;高中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模型研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 陳麗琴;制度分析框架下的女縣長發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2010年

3 宋五好;道德教育中人倫價值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

4 傅建安;20世紀中國文學(xué)都市“巫女”形象論[D];湖南師范大學(xué);2010年

5 楊春花;論信仰對于社會秩序的價值[D];首都師范大學(xué);2011年

6 高連福;孔子與馬克思的人學(xué)思想及其會通[D];首都師范大學(xué);2011年

7 吳琳;人的生存模式哲學(xué)反思[D];吉林大學(xué);2011年

8 黃達安;超越工作至上的世界[D];吉林大學(xué);2011年

9 宮瑜;交往理性與道德共識[D];吉林大學(xué);2011年

10 吳洪富;大學(xué)場域變遷中的教學(xué)與科研關(guān)系[D];華中科技大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李明智;高校新資助政策及其實施的育人功能研究[D];大連理工大學(xué);2010年

2 張發(fā)軍;農(nóng)村學(xué)業(yè)不良初中生學(xué)業(yè)成敗歸因現(xiàn)狀及特點研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 金生偉;競技籃球運動表演藝術(shù)論[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 林晗;從情感維度優(yōu)化高中物理教學(xué)的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 畢紅軼;新課程視域下的思想品德課生命觀教育[D];遼寧師范大學(xué);2008年

6 孟佳;中職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)現(xiàn)狀思考與研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 張永春;初中小班化課堂語文閱讀教學(xué)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 高麗艷;再談高中語文教學(xué)中布白手法的運用[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 白春屹;中學(xué)語文教師角色現(xiàn)代轉(zhuǎn)型思辨[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 冷寧;淺談中小學(xué)作文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 郭軍;吳原;;為現(xiàn)實創(chuàng)造可能——論教師職業(yè)幸福[J];全球教育展望;2009年01期

2 陳世勇;;用幸福培養(yǎng)幸福[J];新課程(上);2011年01期

3 李志榮;;行走著 思考著 享受著——談教師的職業(yè)幸福感[J];教育科學(xué)論壇;2008年01期

4 張曉光;周彤宇;;克服職業(yè)倦怠,做幸福的教師[J];科技促進發(fā)展;2009年12期

5 杜繼凱;;教師——一個幸福的職業(yè)[J];中小學(xué)心理健康教育;2009年03期

6 劉媛;;關(guān)注教師幸福感——對教師管理的幾點思考[J];咸寧學(xué)院學(xué)報;2010年05期

7 賈瑩瑩;陳文斌;;教師職業(yè)幸福感的影響因素[J];河北教育(綜合版);2009年09期

8 陳華忠;;“幸福在哪里?”——隨感于小學(xué)教師的“職業(yè)幸福感”[J];內(nèi)蒙古教育;2011年17期

9 吳原;;創(chuàng)造可能生活——談教師職業(yè)幸福[J];教書育人;2008年19期

10 元琴華;;幸福教師的修煉[J];黑龍江科技信息;2008年36期

相關(guān)會議論文 前10條

1 王玉琴;;教師職業(yè)枯竭研究綜述[A];第六屆（2011）中國管理學(xué)年會論文摘要集[C];2011年

2 王鵬;高峰強;;高中階段教師職業(yè)枯竭的多層研究[A];全國教育與心理統(tǒng)計與測量學(xué)術(shù)年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學(xué)術(shù)研討會論文摘要集[C];2008年

3 陜西省社會科學(xué)院社會學(xué)研究所課題組;;社會輿情報告之三:城鄉(xiāng)居民的幸福感[A];陜西省社會學(xué)會（2010）學(xué)術(shù)年會——“關(guān)—天經(jīng)濟區(qū)社會建設(shè)與社會工作”論壇論文集[C];2010年

4 陳康豪;;大學(xué)生幸福感發(fā)展特點及現(xiàn)狀研究[A];2011年浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會第九屆學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2011年

5 王永芬;繆棟蕾;;老年空巢家庭的幸福感與心理需求的調(diào)查[A];第13屆全國骨科護理學(xué)術(shù)交流會議、全國社區(qū)護理學(xué)術(shù)交流會議論文匯編[C];2011年

6 陳愛國;顏軍;許克云;;體育鍛煉與老年人幸福感的關(guān)系研究[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

7 占玉珍;胡德同;;野外生存鍛煉對大學(xué)生積極幸福感影響的研究[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

8 池麗萍;辛自強;;城市成年人幸福感的現(xiàn)狀及影響因素研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

9 齊國強;董奇;;提升職工幸福感 促企業(yè)和諧發(fā)展[A];中國新時期思想理論寶庫——第三屆中國杰出管理者年會成果匯編[C];2007年

10 席殊;;美麗產(chǎn)業(yè)的文化內(nèi)核[A];中國企業(yè)家世紀論壇（2007美麗經(jīng)濟論壇）論文集[C];2007年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 朱曉京;社會事業(yè)全面發(fā)展給百姓增加幸福感[N];沈陽日報;2011年

2 見習(xí)記者 李仁平;幸福感是什么？[N];中華工商時報;2011年

3 萬應(yīng)慧;做好事會有不可取代的幸福感[N];遼寧日報;2011年

4 本報記者 劉藝　本報通訊員 朱朝峰;“亮劍”背后的安全幸福感[N];廣西日報;2011年

5 李江濤;分享能增強幸福感[N];貴陽日報;2011年

6 市教育局教工委副書記 郭慶俊;打造最有幸福感的教育[N];廈門日報;2011年

7 上高中學(xué) 楊娟;怎樣才能讓教學(xué)產(chǎn)生幸福感[N];學(xué)知報;2011年

8 本報記者 康慶;科學(xué)治理 市民幸福感提升 城市競爭力提升[N];成都日報;2011年

9 李輝　記者 郭明;提升滿意度 增強幸福感[N];中國質(zhì)量報;2011年

10 本報記者 咸凱慧;“五城聯(lián)創(chuàng)”提升遼源人民的幸福感[N];遼源日報;2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張曉明;主體幸福感模型的理論建構(gòu)[D];吉林大學(xué);2011年

2 任海燕;綜合性醫(yī)院臨床醫(yī)生幸福感評價及影響因素的研究[D];華中科技大學(xué);2010年

3 張源源;義務(wù)教育教師職業(yè)城鄉(xiāng)分層問題研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 曹眾;中小學(xué)音樂教師職業(yè)幸福感研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

5 潘春陽;中國的機會不平等與居民幸福感研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

6 周潤智;被規(guī)約的教師職業(yè)[D];南京師范大學(xué);2002年

7 石振國;基于休閑理論的體育課程建構(gòu)[D];南京師范大學(xué);2008年

8 王天民;倫理創(chuàng)造論[D];吉林大學(xué);2003年

9 李如密;教學(xué)美的價值及其創(chuàng)造[D];西北師范大學(xué);2005年

10 張登浩;基層黨政干部的人格特質(zhì)、成就動機與幸福感[D];北京大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊衛(wèi)忠;江陰市農(nóng)村高中教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀調(diào)查與提升研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 張艷;教育改革背景下初中教師職業(yè)幸福感研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 吳靜文;中學(xué)教師幸福感的調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2011年

4 魏艷;貴州務(wù)川仡佬族聚居區(qū)小學(xué)教師職業(yè)幸福感調(diào)查研究報告[D];四川師范大學(xué);2010年

5 王雪琴;教師角色認同及其與工作壓力、教師幸福感的關(guān)系[D];沈陽師范大學(xué);2011年

6 張金鳳;山東農(nóng)村老年人的幸福感[D];中央民族大學(xué);2010年

7 蔣莉;康定縣小學(xué)教師幸福感調(diào)查研究[D];四川師范大學(xué);2010年

8 王青華;社會幸福感心理結(jié)構(gòu)的跨群體研究[D];南昌大學(xué);2011年

9 趙姍;高中教師勝任力、教學(xué)效能感與幸福感的關(guān)系研究[D];南昌大學(xué);2011年

10 羅t，

本文編號：1886719