本文選題：繼續(xù)職業(yè)社會(huì)化　切入點(diǎn)：主體性　出處：《教育評(píng)論》2009年01期

【摘要】：教師繼續(xù)職業(yè)社會(huì)化,是指從教以后的教師為了更好地勝任教師職業(yè)角色,而持續(xù)不斷地進(jìn)行社會(huì)化的過(guò)程,也是教師不斷提高職業(yè)素質(zhì)的過(guò)程。為了促進(jìn)教師繼續(xù)職業(yè)社會(huì)化進(jìn)程,必須喚醒教師的主體意識(shí),推行教師教育,明確角色定位,促進(jìn)職業(yè)性格養(yǎng)成。
[Abstract]:The continuing socialization of teachers refers to the process of continuous socialization of teachers in order to be better qualified for their professional role, and also the process of teachers' continuous improvement of professional quality.In order to promote teachers to continue the process of professional socialization, it is necessary to awaken teachers' subjective consciousness, carry out teacher education, clarify their role orientation, and promote the formation of professional character.
【作者單位】： 中共阜陽(yáng)師范學(xué)院黨委;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“高校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究”的階段性成果,批準(zhǔn)文號(hào)DIA070122
【分類(lèi)號(hào)】：G525.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1722315