本文選題：教育　切入點：教育技術(shù)　出處：《教育理論與實踐》2009年12期

【摘要】：教育技術(shù)學(xué)作為教育學(xué)的二級學(xué)科,在新時期凸現(xiàn)出了令人矚目的光輝,但學(xué)科建設(shè)也遇到了一些突出問題,諸如相鄰學(xué)科對教育技術(shù)學(xué)的認同與包容問題,教育技術(shù)學(xué)如何擺正與相鄰學(xué)科的關(guān)系問題,在教育學(xué)科群中如何尋求生存與發(fā)展的出路問題等。
[Abstract]:As a secondary discipline of pedagogy, educational technology has shown remarkable brilliance in the new period. However, the construction of educational technology has also encountered some outstanding problems, such as the identification and tolerance of the adjacent disciplines to the study of educational technology. How to correct the relationship between educational technology and adjacent subjects, and how to seek the way out for survival and development in the educational subject group.
【作者單位】： 秦皇島廣播電視大學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)中心;
【分類號】：G40-057

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1681019