本文關鍵詞： 探究活動 “活動鏈”式網(wǎng)絡專題資源 開發(fā)　出處：《中國電化教育》2009年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文主要論述了一種網(wǎng)絡專題資源的新型組織形式———"活動鏈"式網(wǎng)絡資源的開發(fā)。"活動鏈"式網(wǎng)絡資源是以提高學習者的探究能力為目標,以一系列的探究活動為線索,將相關的專題學習資源、認知工具和探究支架進行有機整合的資源組織形式。文章首先探討了該類資源的特點和開發(fā)的理論基礎,然后闡述了該網(wǎng)絡資源的開發(fā)流程,最后具體介紹了一個相關案例的開發(fā)和使用結果。
[Abstract]:This paper mainly discusses the development of a new organization form of network thematic resources-"activity chain" type network resources. "activity chain" type of network resources is aimed at improving learners' ability to explore. Taking a series of inquiry activities as the clue, the paper discusses the characteristics and the theoretical basis of the development of this kind of resources by organically integrating the related thematic learning resources, cognitive tools and inquiry scaffolds. Then the development process of the network resource is described, and the result of a related case is introduced in detail.
【作者單位】： 華南師范大學教育信息技術學院;廣東金融學院工商管理系;
【分類號】：G434
【正文快照】： 新一輪教學改革倡導“自主、合作、探究”的學習方式,注重對學生的自主學習能力、合作能力及探究能力的培養(yǎng)。如何切實有效地實施探究教學是每一個教育工作者面臨的問題,與之相應,尋求恰當?shù)馁Y源組織形式,合理組織網(wǎng)絡資源,促進探究教學的順利開展具有重要的意義。一、“活動

【共引文獻】

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本文編號：1476118