本文關鍵詞： 師生關系 心理健康發(fā)展 自我概念 發(fā)展的系統(tǒng)論 中學生 兒童 師生人際關系 交互作用 教師 初中生　出處：《現(xiàn)代教育科學》2009年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：師生關系是學校眾多人際關系中最基本的一種。本文結合近十年的研究,綜述了師生關系對學生心理健康的影響,并提倡從發(fā)展的系統(tǒng)論的角度來促進學生的心理健康,旨在促進研究者們更深入地進行這方面的研究,進一步加強教育者們在實踐中對建立良好師生關系的重視。
[Abstract]:Teacher-student relationship is one of the most basic interpersonal relationships in schools. This paper summarizes the impact of teacher-student relationship on students' mental health in the past ten years. It also advocates to promote the mental health of students from the perspective of system theory of development, in order to promote the researchers to carry out more in-depth research in this field. Further strengthen educators in practice to establish a good relationship between teachers and students.
【作者單位】： 中南林業(yè)科技大學學生工作部心理中心;
【分類號】：G456
【正文快照】： 心理健康指的是一種持續(xù)的心理狀態(tài)。在這種狀態(tài)下,個人具有生命的活力、積極的內心體驗、良好的社會適應,能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力與積極的社會功能。影響中小學生心理健康發(fā)展的因素是多方面的,其中學校人際關系的作用是不言而喻的。大量的證據(jù)表明,兒童與成人之間的

【參考文獻】

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本文編號：1454195