本文關(guān)鍵詞：學(xué)校變革中教育價值的多向度實現(xiàn)　出處：《民族教育研究》2009年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在學(xué)校教育和學(xué)校變革的"話語實踐"中,教育價值與多元主體及其對教育的需求相適應(yīng)。本文認為,學(xué)校變革與作為教育價值主體的學(xué)校向度常常具有高度一致性:學(xué)校變革發(fā)生在學(xué)校向度上,學(xué)校主體的教育價值變化必然引起學(xué)校層面的變革運動,在學(xué)校變革實踐中生成的教育價值系統(tǒng),逐漸發(fā)展成熟壯大后,就會成為觸發(fā)新一輪學(xué)校變革和轉(zhuǎn)型的主要動因。
[Abstract]:In the "discourse practice" of school education and school reform, the educational value adapts to the pluralistic subject and its demand for education. School change and school orientation as the main body of educational value often have a high degree of consistency: school change occurs in the school direction, the change of educational value of school subject will inevitably lead to the school level of change movement. The educational value system generated in the practice of school reform will become the main motivation to trigger a new round of school reform and transformation after the gradual development and maturity.
【作者單位】： 北京市十一學(xué)校;
【基金】：北京市十一學(xué)校項目博士后研究成果之一,項目編號:XM200676101541
【分類號】：G40
【正文快照】： 關(guān)于教育價值,一直是改革開放以來教育理論界積極探討的重要問題。[1]1995年北京師范大學(xué)舉辦了“教育博士論壇”,此次論壇的主要成果可能有兩個:一是對教育價值的定義,“教育價值就是指教育作為社會系統(tǒng)中的一種客體,對社會主體和個體主體的發(fā)展需要的一定滿足(適合、一致、

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1399039