本文關(guān)鍵詞：基于非正式學(xué)習(xí)原理的高校教育技術(shù)培訓(xùn)模型設(shè)計　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2009年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 非正式學(xué)習(xí) 教育技術(shù)培訓(xùn) 培訓(xùn)模型

【摘要】：非正式學(xué)習(xí)是提高教高校教師教育技術(shù)應(yīng)用績效的一種重要手段。文章在對非正式學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵、非正式學(xué)習(xí)與教育技術(shù)應(yīng)用績效改進的關(guān)系進行分析的基礎(chǔ)上,提出了基于非正式學(xué)習(xí)原理的高校教育技術(shù)培訓(xùn)模型,并對模型的實際應(yīng)用效果進行了分析。
[Abstract]:Informal learning is an important means to improve the performance of teachers' application of educational technology in colleges and universities. Based on the analysis of the relationship between informal learning and the improvement of educational technology application performance, this paper puts forward a college educational technology training model based on informal learning principle, and analyzes the practical application effect of the model.
【作者單位】： 廣西大學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)中心;
【分類號】：G40-057;G652.4
【正文快照】： 一引言教師的教育技術(shù)水平是信息時代衡量高校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。許多高校定期組織教師開展教育技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容一般包括教育技術(shù)理論(現(xiàn)代教學(xué)理念、學(xué)習(xí)理論、信息化教學(xué)設(shè)計等)和教育技術(shù)技能(圖片處理、視音頻處理、課件制作、網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)等)。培訓(xùn)形式以短期的集中

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1396271