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  本文關鍵詞：“三生教育”的內在邏輯與價值訴求　出處：《繼續(xù)教育研究》2009年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 三生教育 生存教育 生命教育 生活教育 邏輯 價值回歸 當代教育 教育本身 學會生存 成人學員

【摘要】："三生教育"作為一個新興的教育理念在云南各級學校得以推廣、實施,通過對"三生教育"內容及內在邏輯進行闡述,找出其內在價值及思想淵源,針對當前教育存在的種種弊端指出實施"三生教育"的必要性,提出"三生教育"既是教育本身規(guī)律的反映,又是教育其價值回歸的訴求。
[Abstract]:......
【作者單位】： 玉溪師范學院體育學院;
【基金】：2008年國家社科基金資助項目,項目編號:08BTY015
【分類號】：G527
【正文快照】： “教育的出發(fā)點是人,教育的歸宿點也是人”。教育作為傳承文明,教化人類的最直接最有力的工具向來關注人的發(fā)展、引導人追尋生存的價值、領悟生命的真諦、追尋生活的意義。教育起于生命,達至精神,教育與人的生命活動緊密相連。雅斯貝爾斯認為:“真正的教育應先獲得自身的本質

【參考文獻】

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【共引文獻】

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