本文關(guān)鍵詞：新課程改革與教師課程意識的建構(gòu)

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【摘要】：教師的課程意識在新課程改革中起著重要的作用。課程意識要求教師要更新傳統(tǒng)的學(xué)生觀、教材觀和專業(yè)發(fā)展觀,對課程的本質(zhì)、規(guī)律與特征有全面的認識。教師課程意識的形成會經(jīng)歷同化、順應(yīng)、平衡的過程,產(chǎn)生焦慮無助、沖突適應(yīng)和創(chuàng)造再生的不同階段。教師課程意識的建構(gòu)需要得到專家、同事、學(xué)校、社會和自我研究的支持。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【分類號】：G423.07
【正文快照】： 一、教師課程意識的內(nèi)涵及構(gòu)成教師課程意識是教師在履行專業(yè)職責、完成專業(yè)工作任務(wù)的過程中,基于一定的教育理論與職業(yè)理想,在與教育環(huán)境相互作用過程中形成的、并能夠指導(dǎo)自身課程實踐的關(guān)于課程的本質(zhì)、規(guī)律及特征的體認[。1]課程意識的形成與發(fā)展是教師自覺運用教育理論

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本文編號：1292154