本文關鍵詞：基于WEB的教學輔助平臺研究

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【摘要】：針對基于Web的教學輔助平臺普遍存在的缺乏學習交互和過程性評價環(huán)節(jié)的問題開展了研究,提出了基于網(wǎng)絡的師生互換教學模式,并通過增加模擬教師功能模塊ST驗證了該網(wǎng)絡教學模式的有效性.
【作者單位】： 西南大學計算機與信息科學學院;
【基金】：重慶市教改項目(0834031) 西南大學課程建設項目(20711501,20710416)
【分類號】：G434
【正文快照】： 近年來,基于Web的網(wǎng)絡輔助學習平臺被廣泛應用于教學實踐中,但這些系統(tǒng)普遍存在著兩大缺陷:第一,教學資源在服務器上的簡單堆積和傳遞,過分簡化了學習者真實的學習情景,無法滿足學習對交互性的需求;第二,對學習者的網(wǎng)絡學習過程的評價不夠,使學習者網(wǎng)絡學習的源動力不夠.針對

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本文編號：1252915