本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生問題行為的影響因素與干預(yù)對策

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【摘要】：近年來,我國中學(xué)生問題行為檢出率的不斷上升,狀況不容樂觀。通過比較大量研究者對問題行為的界定,明確了當(dāng)前中學(xué)生問題行為的實質(zhì);并根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論,從個體、家庭和學(xué)校等方面進(jìn)一步深入分析了中學(xué)生問題行為的影響因素;在此基礎(chǔ)上,提出了對中學(xué)生問題行為的干預(yù)對策。
【作者單位】： 福建醫(yī)科大學(xué)人文學(xué)院;中國人民公安大學(xué);
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 問題行為(Problem Behavior)自20世紀(jì)20年代美國心理學(xué)家威克曼(Wickman)[1]提出此概念以來,受到了國內(nèi)外研究者們的廣泛關(guān)注。近年來,大量研究結(jié)果表明,我國中學(xué)生的問題行為檢出率呈上升趨勢,不容樂觀。周詳?shù)萚2(]2001)調(diào)查表明中學(xué)生問題行為檢出率為14.39%;周路平[3(]2001

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本文編號：1247180