本文關(guān)鍵詞：1964年民權(quán)法案對美國教育的影響

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【摘要】：1964年民權(quán)法案頒布以前,美國黑人在種族隔離的學(xué)校中接受與白人不平等的教育。1964年民權(quán)法案是美國國會建立的最重要的民權(quán)措施,它結(jié)合行政、司法、技術(shù)援助等多種手段解決教育中的種族隔離和歧視問題。1964年民權(quán)法案直接促進(jìn)了美國學(xué)校取消種族隔離的進(jìn)程,為全國雙語教育計(jì)劃的實(shí)行提供了法律基礎(chǔ),促進(jìn)了關(guān)于種族方面的資料搜集和種族隔離的研究,提供了取消學(xué)校種族隔離的多種措施。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院;河北大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院日本研究所;
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 20世紀(jì)五六十年代美國黑人掀起了民權(quán)運(yùn)動的高潮,爭取平等的教育權(quán)、消除教育的種族隔離和歧視是運(yùn)動的重要內(nèi)容之一。1964年民權(quán)法案是黑人民權(quán)運(yùn)動取得的偉大成果也是20世紀(jì)最重要的法案之一,它對美國教育產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。但是正如蓋利·奧菲爾德(Gary Orfield)所說，

本文編號：1191689