本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生中獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女差異性的實(shí)證研究——以甘肅省為例

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【摘要】：自我國(guó)實(shí)行"計(jì)劃生育"政策以來(lái),獨(dú)生子女問(wèn)題受到了國(guó)家和社會(huì)的廣泛關(guān)注。本文以甘肅省小學(xué)生的調(diào)研為基礎(chǔ),對(duì)獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女之間是否存在差異性以及存在哪些差異性進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)二者在許多方面存在著顯著性差異。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2006年國(guó)家社科基金教育學(xué)科“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題 教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“中國(guó)獨(dú)生子女與民族競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題研究”甘肅子課題的階段性成果
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 自我國(guó)實(shí)行“計(jì)劃生育”政策以來(lái),獨(dú)生子女教育問(wèn)題受到了國(guó)家和社會(huì)的廣泛關(guān)注。在獨(dú)生子女究竟有無(wú)“特異性”以及如何看待這種“特異性”的問(wèn)題上,人們的認(rèn)識(shí)歷來(lái)不一致。外國(guó)許多學(xué)者認(rèn)為獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女之間存在著“特異性”:如19世紀(jì)美國(guó)兒童心理學(xué)家斯坦列.霍爾

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