本文關鍵詞：透析現(xiàn)代性語境中的教師倫理

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【摘要】：范美忠逃生事件的出現(xiàn)絕非偶然,它是以自我保存為本質(zhì)內(nèi)涵的現(xiàn)代教師倫理在教育現(xiàn)實中的顯現(xiàn),是教師倫理從古代天職倫理向現(xiàn)代職業(yè)倫理轉(zhuǎn)變的必然產(chǎn)物。這樣的一種教師職業(yè)倫理使教師失去了教育的意義,落平庸和俗常之中。一個良序的社會,一個有良知的教師,必須重新瞻望天道,順道而行,把保護學生作為最基本的師德。
【作者單位】： 山東師范大學教育學院;
【分類號】：G451.6
【正文快照】： 思想的啟蒙與轉(zhuǎn)折往往與重大事件的發(fā)生有著內(nèi)在的關聯(lián),發(fā)生于18世紀的里斯本大地震就是最好的明證。陳家琪在《人生天地間》中說道:“1755年11月1日的里斯本大地震曾喚醒了整整一代的啟蒙思想家。但他們并不是從自然科學的角度即由于認識地震是自然現(xiàn)象而被喚醒的,恰恰相反,

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙連根;;學校教育功能淺論[J];上海教育科研;1994年11期

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本文編號：1170481