本文關(guān)鍵詞：區(qū)域網(wǎng)上研修活動的現(xiàn)狀分析及對策——以北京西城教育研修網(wǎng)為個案

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)上研修活動 教師專業(yè)發(fā)展 內(nèi)容分析法 北京西城教育研修網(wǎng) 區(qū)域網(wǎng) 協(xié)作組 臨場感 網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū) 主題 信息發(fā)布

【摘要】：開展區(qū)域網(wǎng)上研修是促進教師專業(yè)發(fā)展、利于區(qū)域教育均衡發(fā)展的有效措施。本研究以北京西城教育研修網(wǎng)為個案,應(yīng)用內(nèi)容分析法,分析了區(qū)域網(wǎng)上研修活動的現(xiàn)狀,指出當(dāng)前區(qū)域網(wǎng)上研修活動存在的主要問題為"發(fā)布為主,兼有討論",針對這一問題提出如下建議:整體設(shè)計,形成系列化網(wǎng)上研修活動主題;培養(yǎng)活動主持者,加強網(wǎng)上研修活動引領(lǐng);建立網(wǎng)上評價制度,激勵教師深入?yún)⑴c網(wǎng)上研修。
【作者單位】： 北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言我國的網(wǎng)上研修開始于上世紀(jì)末,從教師個體或團體自發(fā)的網(wǎng)上研修活動發(fā)展為由研修部門有組織地來開展;從關(guān)注網(wǎng)上資源建設(shè),到關(guān)注網(wǎng)上研修活動。教師作為研修活動的主體越來越受到重視,研究者們開始關(guān)注如何更好地利用現(xiàn)代信息技術(shù),開展群體之間及與教育專家之間的互

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 卜衛(wèi);試論內(nèi)容分析方法[J];國際新聞界;1997年04期

2 關(guān)曉明;蔣國珍;;教研員引領(lǐng)的網(wǎng)上教研活動研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2009年09期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉一兵;范增民;;高中化學(xué)教科書中化學(xué)史的內(nèi)容分析與編寫建議[J];化學(xué)教育;2008年11期

2 張景煥,趙承福 ,李冬梅;關(guān)于小學(xué)教師創(chuàng)造力培養(yǎng)觀的研究[J];教育研究;2004年03期

3 鄒菲;;內(nèi)容分析法的理論與實踐研究[J];評價與管理;2006年04期

4 邱均平,文庭孝,周黎明;漢語自動分詞與內(nèi)容分析法研究[J];情報學(xué)報;2005年03期

5 周黎明,邱均平;基于網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容分析法[J];情報學(xué)報;2005年05期

6 肖雪;;內(nèi)容分析法應(yīng)用于學(xué)科信息門戶初探[J];情報資料工作;2006年06期

7 李永健;;電視節(jié)目質(zhì)量評價的新方法——內(nèi)容分析法[J];山東視聽(山東省廣播電視學(xué)校學(xué)報);2006年02期

8 劉毅;;內(nèi)容分析法在網(wǎng)絡(luò)輿情信息分析中的應(yīng)用[J];天津大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期

9 張新鶴;;網(wǎng)絡(luò)信息計量學(xué)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)科知識地圖構(gòu)建中的應(yīng)用[J];圖書館;2009年02期

10 趙蓉英,鄒菲;內(nèi)容分析法學(xué)科基本理論問題探討[J];圖書情報工作;2005年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 莫長煒;降低成本的途徑對產(chǎn)品創(chuàng)新速度的影響[D];廈門大學(xué);2008年

2 張振亭;中國新時期新聞傳播學(xué)術(shù)發(fā)展史[D];華中科技大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉晉;報紙媒體中的中國大學(xué)形象研究[D];華中科技大學(xué);2008年

2 王超一;消費者視角的電子商務(wù)網(wǎng)站可用性研究[D];華中科技大學(xué);2008年

3 楊釗;高中化學(xué)新課標(biāo)實驗教科書中科學(xué)探究內(nèi)容的分析[D];北京師范大學(xué);2008年

4 王秀銘;《南方周末》1993-2006年高等教育報道議題分析[D];華中科技大學(xué);2007年

5 郭雅麗;我國人力資源管理倫理特征研究[D];重慶大學(xué);2008年

6 夏春紅;中國非實驗性護理研究的發(fā)展?fàn)顩r分析[D];中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué);2008年

7 周s鷯_;我國當(dāng)前幼兒電視節(jié)目的教育價值研究[D];西南大學(xué);2009年

8 唐艷軒;紐約時報關(guān)于中國農(nóng)民工報道的內(nèi)容分析[D];北京外國語大學(xué);2008年

9 蒲高蘭;虛擬社區(qū)攻擊行為的探索性研究[D];西南大學(xué);2008年

10 趙迪;小學(xué)統(tǒng)計課程教學(xué)內(nèi)容研究[D];東北師范大學(xué);2008年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙國慶;楊曉宏;祁志敏;;教師專業(yè)發(fā)展研究文章的內(nèi)容分析[J];軟件導(dǎo)刊;2005年06期

2 謝友明;論促進教師專業(yè)發(fā)展的兩條途徑[J];教育探索;2005年05期

3 馬敬華;美、日教師專業(yè)發(fā)展之比較[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報;2005年03期

4 黃飛躍;教師專業(yè)發(fā)展要“過三關(guān)”[J];人民教育;2005年11期

5 韓冬云;教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、問題與趨向[J];遼寧教育研究;2005年03期

6 ;教師專業(yè)發(fā)展“五步曲”[J];課程教材教學(xué)研究(小教研究);2006年10期

7 唐安國;;英國教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵[J];早期教育(教師版);2006年01期

8 楊騫;;教師專業(yè)發(fā)展“五步曲”[J];幼兒教育;2006年23期

9 ;教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵[J];山西教育;2004年20期

10 鐘海青,盧輝炬;教師專業(yè)發(fā)展的意義探尋[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 賈成凈;;教學(xué)案例研究:教師專業(yè)發(fā)展的階梯[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（上冊）[C];2006年

2 孫生禮;;微型課題:教師專業(yè)發(fā)展的“便捷之徑”[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

3 陳妮婭;;校本課程背景中的教師專業(yè)成長[A];福建師大福清分校2003年會議論文匯編[C];2003年

4 劉贛洪;危文斌;;教育敘事支持教師專業(yè)發(fā)展研究[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

5 汪家寶;;美國E-learning理念的產(chǎn)生與發(fā)展[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（上冊）[C];2006年

6 黃桂晶;張進寶;羅李;汪曉元;;基于內(nèi)容分析法對“微軟攜手助學(xué)”項目中信息技術(shù)教師培訓(xùn)現(xiàn)狀的研究[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（上冊）[C];2006年

7 趙玉;周元春;;基于行動研究的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語教學(xué)實踐[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（上冊）[C];2006年

8 崔燕;鄭頻頻;傅華;楊順英;羅妍;符英英;;上海某地段醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員參與控?zé)煾深A(yù)的態(tài)度及影響因素的定性調(diào)查(摘要)[A];第12屆全國吸煙與健康學(xué)術(shù)研討會暨第二屆煙草控制框架公約論壇論文集[C];2005年

9 金武剛;;博士生人文精神群體性缺失與學(xué)術(shù)制度修正——基于博士學(xué)位論文“致謝”的內(nèi)容分析[A];中國的前沿 文化復(fù)興與秩序重構(gòu)——上海市社會科學(xué)界第四屆學(xué)術(shù)年會青年文集（2006年度）[C];2006年

10 秘金鐘;李毓麟;孫占義;張鵬;;“非基準(zhǔn)方法”及其在區(qū)域性地殼形變研究中的應(yīng)用[A];第七屆北京青年科技論文評選獲獎?wù)撐募痆C];2003年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 山嵐小學(xué) 唐亞;加強讀書學(xué)習(xí)促進教師專業(yè)發(fā)展[N];六盤水日報;2009年

2 山東省泰安市泰山學(xué)院附中校長 程和方;團隊評價引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展[N];中國教師報;2009年

3 山東省淄博市張店教師進修學(xué)校副校長 畢景濤;助推教師專業(yè)發(fā)展要抓住四個問題[N];中國教師報;2009年

4 本報記者 梁杰;為教師專業(yè)發(fā)展搭建階梯[N];中國教育報;2009年

5 顧琴;讓研究成為教師專業(yè)發(fā)展的自覺[N];中國教育報;2009年

6 弓彩玲;復(fù)興區(qū)著力促進教師專業(yè)發(fā)展[N];邯鄲日報;2009年

7 本報記者 萬鴻濤　王斗天 通訊員 陳偉文 陳冬平 陳有新;羅湖強勢推進教師專業(yè)發(fā)展[N];深圳商報;2009年

8 耀華中學(xué) 陳義;新課程下教師專業(yè)發(fā)展方向的思考[N];天津教育報;2009年

9 記者 丁雷;為教師專業(yè)發(fā)展插上信息化“翅膀”[N];大連日報;2009年

10 余姚中學(xué)校長　葛云中;為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺[N];光明日報;2003年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡惠閔;指向教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校管理改革：上海市打虎山路第一小學(xué)個案研究[D];華東師范大學(xué);2003年

2 李志厚;教師校本學(xué)習(xí)研究[D];西北師范大學(xué);2005年

3 楊小波;潰瘍性結(jié)腸炎中醫(yī)辨治理論模型的重構(gòu)與初步確證[D];廣州中醫(yī)藥大學(xué);2006年

4 李文昊;面向教師專業(yè)發(fā)展的案例學(xué)習(xí)支持框架[D];南京師范大學(xué);2006年

5 趙中建;外語教師專業(yè)發(fā)展的理論與實證研究[D];華東師范大學(xué);2003年

6 鞠玉翠;教師個人實踐理論的敘事探究[D];華東師范大學(xué);2003年

7 張挺;區(qū)域品牌的價值評估[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

8 王斌華;發(fā)展性教師評價制度研究[D];華東師范大學(xué);2000年

9 李大圣;百年語文育人功能檢討[D];西南師范大學(xué);2005年

10 楊建華;中國近代教育期刊與近代教育發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉z巡，

本文編號：1152422