發(fā)布時(shí)間：2017-10-25 12:17

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校教育的責(zé)任邊界與有限性

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【摘要】：學(xué)校是培養(yǎng)人的專門(mén)場(chǎng)所,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展,是學(xué)校的當(dāng)然之責(zé)。相對(duì)家庭或社會(huì)而言,在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展方面,學(xué)校有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。但這并不意味著學(xué)校要承擔(dān)所有教育學(xué)生的責(zé)任。教育不是一種無(wú)所不能的力量,學(xué)校教育并沒(méi)有人們想象的那般神奇。無(wú)論是內(nèi)在于人的素質(zhì),還是關(guān)乎人與社會(huì)的發(fā)展,學(xué)校教育的作用都是有限的。
【作者單位】： 湖南文理學(xué)院文史學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校教育 責(zé)任 有限性
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 從倫理學(xué)角度講,責(zé)任是指應(yīng)該做的事,包括人們對(duì)義務(wù)的認(rèn)識(shí)和基于義務(wù)認(rèn)識(shí)的實(shí)踐兩個(gè)層面。筆者認(rèn)為,教育的責(zé)任也包括兩個(gè)層面:其一是指教育活動(dòng)本身應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé),也就是“稱之為‘教育’的實(shí)踐之自在能為”的問(wèn)題。它是教育區(qū)別于其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之特有職能。其二是人們對(duì)

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