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改革開(kāi)放以來(lái)黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育的扶持

發(fā)布時(shí)間:2017-10-24 08:07

  本文關(guān)鍵詞:改革開(kāi)放以來(lái)黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育的扶持


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【摘要】: 在我國(guó),由于經(jīng)濟(jì)方面、傳統(tǒng)的家庭觀念、女性自己本身自卑等因素的約束以及她們?cè)诮邮芙逃^(guò)程中受到社會(huì)大環(huán)境背后隱含的性別歧視,造成農(nóng)村女童成為接受教育群體中的弱勢(shì)群體。因此,改革開(kāi)放以來(lái),黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育在法律制度、經(jīng)濟(jì)投入、調(diào)整教育體系等方面進(jìn)行一系列的扶持。并在使農(nóng)村女童擺脫學(xué)習(xí)上的約束因素,提升基層教師的性別意識(shí),激勵(lì)農(nóng)村中小學(xué)教師在授課時(shí)向女生傾斜,發(fā)揮非政府組織和個(gè)人的作用和建立良好的國(guó)際關(guān)系幫助農(nóng)村女童上學(xué)等方面取得了顯著的成效。如自改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村女童入學(xué)率逐年上升,輟學(xué)率、文盲率逐年下降等。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文明程度的提高,男女平等的觀念被世人接受,女童受教育的意義也逐漸被人們所認(rèn)識(shí)。扶持農(nóng)村基礎(chǔ)教育可以加快農(nóng)村女性的發(fā)展和進(jìn)步,提高女性的勞動(dòng)參與水平和控制人口數(shù)量,加快農(nóng)村女性實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程。將先進(jìn)性別意識(shí)納入教育政策,推進(jìn)了整個(gè)社會(huì)教育的公平。由此可見(jiàn),扶持農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育的意義非同一般。 目前我國(guó)農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育仍存在諸多不足。因此,在扶持農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育時(shí)要加大落實(shí)扶持農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育政策的力度,應(yīng)確立“優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村女童教育”的政策理念和建立健全農(nóng)村“女童受教育工作責(zé)任制”;加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督,提高教育資金的使用效益;繼續(xù)加大經(jīng)濟(jì)扶持的力度,為農(nóng)村貧困地區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè)提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);要繼續(xù)消除傳統(tǒng)性別文化對(duì)農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育的消極影響:一是建立一套合理的語(yǔ)言文字體系,來(lái)規(guī)范對(duì)女性的稱(chēng)呼;二是深化教育改革,建立有利于農(nóng)村女童學(xué)習(xí)的教育體制;三是加大宣傳和建設(shè)先進(jìn)性別文化的力度。
【關(guān)鍵詞】:農(nóng)村女童 基礎(chǔ)教育 性別公平
【學(xué)位授予單位】:湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2009
【分類(lèi)號(hào)】:G521
【目錄】:
  • 中文摘要3-4
  • 英文摘要4-8
  • 引言8-12
  • 第一章 改革開(kāi)放以來(lái)黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育的扶持及成效12-29
  • 1.1 制定了有效的法律和政策,為加強(qiáng)農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育提供了制度保障13-16
  • 1.2 加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入,為加強(qiáng)農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育提供了經(jīng)濟(jì)條件16-19
  • 1.3 以性別平等視角調(diào)整教育體系,使先進(jìn)性別文化滲入農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育19-22
  • 1.4 充分發(fā)揮非政府組織和個(gè)人的作用,為加強(qiáng)農(nóng)村女童教育提供了社會(huì)支持22-25
  • 1.5 加強(qiáng)了國(guó)際合作和交流,使農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育得到國(guó)際支持25-29
  • 第二章 改革開(kāi)放以來(lái)黨和國(guó)家扶持農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育的重大意義29-41
  • 2.1 推動(dòng)了農(nóng)村女性實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程29-33
  • 2.2 有利于提高我國(guó)人口質(zhì)量和控制人口數(shù)量33-35
  • 2.3 有利于先進(jìn)性別意識(shí)納入教育政策35-36
  • 2.4 有利于以教育公平推進(jìn)社會(huì)公平36-41
  • 第三章 今后我國(guó)發(fā)展農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育的努力方向41-53
  • 3.1 要加大落實(shí)扶持農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育政策的力度41-43
  • 3.2 加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督,提高教育資金的使用效益43-45
  • 3.3 加大經(jīng)濟(jì)扶持的力度,為農(nóng)村貧困地區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè)提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)45-46
  • 3.4 繼續(xù)清除傳統(tǒng)性別文化對(duì)農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育的消極影響46-53
  • 結(jié)束語(yǔ)53-54
  • 參考文獻(xiàn)54-56
  • 附錄56-57
  • 后記57-58

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳慧平;;聚焦女童教育——農(nóng)村女童教育研討會(huì)綜述[J];比較教育研究;2006年06期

2 張光政;改革和完善我國(guó)義務(wù)教育投資體制和管理體制[J];常德師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

3 范麗萍,李祥云;國(guó)外義務(wù)教育財(cái)政制度研究綜述[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年10期

4 張芳;論當(dāng)前我國(guó)義務(wù)教育中的“教育公平”[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)(教育);2002年10期

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6 胡銀環(huán);我國(guó)義務(wù)教育有效供給不足的實(shí)證分析[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2002年02期

7 張儉富;為有源頭活水來(lái)——關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入的思考[J];教育與經(jīng)濟(jì);1995年01期

8 唐斌;淺談推行政府采購(gòu)制度對(duì)我國(guó)教育財(cái)政支出的影響[J];教育與經(jīng)濟(jì);2000年01期

9 彭澤平;世紀(jì)初我國(guó)普及義務(wù)教育的區(qū)域比較及其思考[J];教育科學(xué);2002年04期

10 文東茅;義務(wù)教育師資配置均衡化的政策選擇[J];教育理論與實(shí)踐;2001年11期

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本文編號(hào):1087824

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