發(fā)布時間：2017-10-24 06:16

  本文關(guān)鍵詞：從學科指導到課程領導——教研員工作方式研究

  更多相關(guān)文章： 課程領導 教研員 課程改革 校本課程開發(fā) 新課程實施 地方課程 課程規(guī)劃 教師專業(yè)發(fā)展 課程理解 工作方式

【摘要】：正在深度推進課程改革的過程中,教研員的價值到底如何體現(xiàn),如何做一個受學科教師歡迎的合作者、幫助者和商談者,其工作方式應該作出怎樣的轉(zhuǎn)變才能更有利于教師的專業(yè)成
【作者單位】： 江蘇省常州市教研室;
【關(guān)鍵詞】： 課程領導 教研員 課程改革 校本課程開發(fā) 新課程實施 地方課程 課程規(guī)劃 教師專業(yè)發(fā)展 課程理解 工作方式
【分類號】：G428
【正文快照】： 在深度推進課程改革的過程中,教研員的價值到底如何體現(xiàn),如何做一個受學科教師歡迎的合作者、幫助者和商談者,其工作方式應該作出怎樣的轉(zhuǎn)變才能更有利于教師的專業(yè)成長,這些都是值得探討的問題。改革開放以來,各級教研室的專職教研員在引導教師學習教育教學理論,開展教材、

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本文編號：1087433