本文關(guān)鍵詞：教師教學技能研究

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【摘要】：正對教師教學技能的研究,盛行于美國1960~70年代能力本位主導教師教育的時期。1990年代中期以來,伴隨著日漸升溫的教師專業(yè)化研究與實踐,教師教學技能被置于一個更為廣闊的視野中進行研究。不過直到目前,就如何定義教學技能及教師究竟
【作者單位】： 華東師范大學高等教育研究所
【關(guān)鍵詞】： 教學技能 教師素養(yǎng) 教學行為 教師專業(yè)化 教學技能觀 教學能力 教學技巧 能力本位 教學情境 課堂教學技能
【分類號】：G451
【正文快照】： 對教師教學技能的研究,盛行于美國1960一70年代能力本位主導教師教育的時期。1990年代中期以來,伴隨著白漸升溫的教師專業(yè)化研究與賣踐,教師教學技能被置于一個更為廣闊的視野中進行研究。不過直到目前,撇口伺定義教學技能及教師究竟需要哪些教學技能,由午研究視角的不同,得

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1072569