本文關鍵詞：教育技術能力培訓中參與式課程開發(fā)與應用的探索

  更多相關文章： 參與式課程開發(fā) 教師培訓 教育技術能力 技術能力培訓 教師教育 開發(fā)過程 培訓課程 學習者 參與者 培訓者

【摘要】：本文對參與式課程開發(fā)的內涵及其在教育技術能力培訓中的意義、具體操作策略和在開發(fā)過程中應注意的問題進行了探討,以期為教師教育技術能力培訓提供參考和借鑒。
【作者單位】： 秦皇島廣播電視大學現代信息技術中心;唐山師范學院;秦皇島市高級技工學校;
【關鍵詞】： 參與式課程開發(fā) 教師培訓 教育技術能力 技術能力培訓 教師教育 開發(fā)過程 培訓課程 學習者 參與者 培訓者
【基金】：國家社會科學基金“十一五”規(guī)劃(教育科學)國家課題“信息技術環(huán)境下多元學與教方式有效融入日常教學的研究”(課題批準號:BCA060016)的子課題“教育技術有效支持教學的研究” 唐山師范學院2006年度課題“高校教師教育技術能力標準及培訓模式的研究”(項目編號:06C07)
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 教師教育技術能力培訓已成為高校教師培訓不可或缺的重要部分。為了取得較好的培訓效果,教育學者和培訓專家不斷地更新培訓方式,參與式課程開發(fā)作為一種剛剛興起的培訓方式,在教師教育技術能力培訓中合理應用這種課程能夠改善培訓課程的效果,有效提高教師教育技術能力。本文

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本文編號：1054039