本文關(guān)鍵詞：虛擬學(xué)習(xí)共同體的深層對話設(shè)計(jì)

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【摘要】：web2.0時代的到來開創(chuàng)并支撐著虛擬學(xué)習(xí)共同體的設(shè)計(jì)、開發(fā)、學(xué)習(xí)、應(yīng)用和研究,但目前很多虛擬學(xué)習(xí)共同體還只是停留在資源的呈現(xiàn)階段,缺乏深入的對話參與。虛擬學(xué)習(xí)共同體的對話活動,主要包括"我—我"對話活動和"我—他"對話活動。設(shè)計(jì)虛擬學(xué)習(xí)共同體的對話活動,應(yīng)從知識性、社會性和技術(shù)性三個維度上進(jìn)行。
【作者單位】： 河北大學(xué)教育技術(shù)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 虛擬學(xué)習(xí)共同體 深層對話 設(shè)計(jì)
【分類號】：G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展使人們突破了對話交流的時空障礙,特別是web2.0時代強(qiáng)開放的信息交流與共享使得虛擬學(xué)習(xí)共同體的設(shè)計(jì)和開發(fā)成為研究的熱點(diǎn),旨在利用其便捷的交互、共享和協(xié)作功能為學(xué)習(xí)者提供一個很好的學(xué)習(xí)平臺。然而在實(shí)際調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn),多數(shù)的虛擬學(xué)習(xí)共同體僅僅是獲取

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1053668