本文關(guān)鍵詞：新課程改革的知識(shí)觀反思

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【摘要】："新課程理念"倡導(dǎo)的知識(shí)觀是目前課程改革的主導(dǎo)知識(shí)觀,包括建構(gòu)主義知識(shí)觀、后現(xiàn)代主義和人本主義知識(shí)觀。通過(guò)對(duì)上述知識(shí)觀理論基礎(chǔ)的分析,可以發(fā)現(xiàn)其雖然具有一定的合理性,但也存在不少問(wèn)題。文章最后指出,馬克思主義的能動(dòng)反映論或許可以為新課程改革的知識(shí)觀變革提供一種可以借鑒的思路。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新課程改革 知識(shí)觀
【分類(lèi)號(hào)】：G423
【正文快照】： 基礎(chǔ)教育新課程改革自啟動(dòng)以來(lái)就一直爭(zhēng)議不斷。爭(zhēng)議的焦點(diǎn)之一即在于知識(shí)觀問(wèn)題�！靶抡n程理念”認(rèn)為我國(guó)目前的教育是一種“以知識(shí)為中心”的應(yīng)試教育,忽視學(xué)生的個(gè)性和能力,扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力,因此提倡“以能力為中心”,強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的個(gè)性、興趣和體驗(yàn),通過(guò)活動(dòng)、實(shí)踐、探

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1050983