本文關鍵詞：成果導向教育模式及其借鑒

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【摘要】：傳統(tǒng)的高等工程教育模式在人才培養(yǎng)上呈現出各種弊端,教育改革已成為廣大教育學者的共識。本文通過研究美國成果導向教育模式,感于其所取得的成就,根據我國現階段工程教育改革所面臨的難題,嘗試將其與我國現有的教育制度相融合,希望可以借此推動我國高等工程教育培養(yǎng)模式的多樣化和層次化。
【作者單位】： 江蘇大學教務處;江蘇大學教師教育學院;
【關鍵詞】： 成果導向 高等工程教育 模式借鑒 教育改革
【基金】：江蘇省普通高等學校教育教學改革重點資助項目(編號:№05038,07046)的研究成果
【分類號】：G40
【正文快照】： 隨著市場經濟全球化時代的到來,中國的工程技術產業(yè)作為世界大市場的一個重要組成部分以自身迅猛發(fā)展的勢頭積極地融入到了這個集體中,其增長速度之快舉世矚目。從長遠發(fā)展的角度考慮,高等工程人才的成功培養(yǎng)將是未來競爭的最有力武器,但是現階段,國內為單一的知識需求而設置

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1 劉獻君;努力推進文化素質教育[J];教學與教材研究;1997年04期

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本文編號：1047237