本文關(guān)鍵詞：幸福與教育關(guān)系研究綜述

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【摘要】：本文對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)幸福與教育關(guān)系研究的主要成果和基本觀點(diǎn)進(jìn)行梳理,歸納為四種理論——幸福是教育的終極目標(biāo)論、幸福與受教育程度的關(guān)系論、教育過(guò)程幸福論、幸福與教育的合乎道德論,并在此基礎(chǔ)上指出了今后的研究任務(wù)。
【作者單位】： 中山大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 幸福 教育 關(guān)系 綜述
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 自Wilson1967發(fā)表的關(guān)于幸福心理研究的標(biāo)志性文章《自稱幸福的相關(guān)因素》[1]誕生以來(lái),經(jīng)過(guò)40多年的發(fā)展,以幸福為主題的研究領(lǐng)域已逐步拓寬,并形成了一套自己的研究方法與理論,研究的重心也從最初的概念表層描述轉(zhuǎn)向理解幸福形成的潛在過(guò)程。其中幸福與教育的關(guān)系問(wèn)題已經(jīng)成

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7 羅t

本文編號(hào)：1014030