家庭生活質(zhì)量作為一個(gè)社會(huì)心理學(xué)變量,是個(gè)人生活質(zhì)量的延伸和轉(zhuǎn)變,其不僅是衡量自閉癥兒童家庭適應(yīng)的結(jié)果變量之一,也是目前自閉癥兒童早期干預(yù)、支持服務(wù)評(píng)估以及父母心理教育干預(yù)效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)。相比家庭特征、服務(wù)系統(tǒng)以及兒童障礙對(duì)家庭生活質(zhì)量的影響,從父母特征探討?zhàn)B育功能對(duì)家庭功能的影響,符合家庭生態(tài)理論和環(huán)境交互理論的觀點(diǎn)。同時(shí),關(guān)注內(nèi)外部風(fēng)險(xiǎn)和保護(hù)資源對(duì)家庭適應(yīng)的影響順應(yīng)了智力與發(fā)展性障礙兒童家庭領(lǐng)域的研究趨勢(shì)。本研究在描述自閉癥兒童父母家庭生活質(zhì)量、親職壓力、親職效能與社會(huì)支持現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)探討家庭生活質(zhì)量的作用機(jī)制,為教育干預(yù)與支持服務(wù)的開展提供依據(jù)。通過(guò)便利抽樣確定的1384名自閉癥兒童父母參與了包含親職壓力指標(biāo)簡(jiǎn)表、家庭支持量表、親職效能量表、家庭生活質(zhì)量量表以及人口學(xué)信息表五份問(wèn)卷的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。依次對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了描述統(tǒng)計(jì)、差異分析和中介效應(yīng)分析。研究結(jié)果表明:1)自閉癥兒童父母家庭生活質(zhì)量處于中等水平;親職壓力處于高水平,親職效能與社會(huì)支持均處于低水平。2)自閉癥兒童父親的家庭生活質(zhì)量、親職效能以及社會(huì)支持均顯著高于母親;低受教育程度、低收入水平,且無(wú)工作的父母家庭生活質(zhì)量和社會(huì)...

【文章頁(yè)數(shù)】：125 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一部分 緒論
    1 問(wèn)題提出
    2 研究目的
    3 研究意義
第二部分 文獻(xiàn)綜述
    1 家庭生活質(zhì)量的研究綜述
        1.1 家庭生活質(zhì)量的概念
        1.2 家庭生活質(zhì)量的測(cè)量
        1.3 ASD兒童父母家庭生活質(zhì)量的相關(guān)研究
    2 親職壓力的研究綜述
        2.1 親職壓力的概念
        2.2 親職壓力的測(cè)量
        2.3 ASD兒童父母親職壓力的相關(guān)研究
    3 親職效能的研究綜述
        3.1 親職效能的概念
        3.2 親職效能的測(cè)量
        3.3 ASD兒童父母親職效能的相關(guān)研究
    4 社會(huì)支持的研究綜述
        4.1 社會(huì)支持的概念
        4.2 社會(huì)支持的測(cè)量
        4.3 ASD兒童父母社會(huì)支持的相關(guān)研究
    5 親職壓力、親職效能、社會(huì)支持與家庭生活質(zhì)量關(guān)系的研究
        5.1 親職壓力與家庭生活質(zhì)量的關(guān)系
        5.2 親職壓力、親職效能與家庭生活質(zhì)量的關(guān)系
        5.3 親職壓力、社會(huì)支持與家庭生活質(zhì)量的關(guān)系
        5.4 親職壓力、親職效能、社會(huì)支持與家庭生活質(zhì)量的關(guān)系
第三部分 研究設(shè)計(jì)
    1 研究模型
    2 研究思路
    3 研究方法
        3.1 研究對(duì)象
        3.2 研究工具
        3.3 倫理申請(qǐng)
        3.4 數(shù)據(jù)收集
        3.5 數(shù)據(jù)處理
第四部分 研究結(jié)果
    1 主要研究變量的描述性統(tǒng)計(jì)分析
        1.1 ASD兒童父母家庭生活質(zhì)量的水平
        1.2 ASD兒童父母親職壓力的水平
        1.3 ASD兒童父母親職效能的水平
        1.4 ASD兒童父母社會(huì)支持的水平
    2 主要研究變量的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)差異分析
        2.1 主要研究變量在父母性別上的差異
        2.2 主要研究變量在父母受教育程度上的差異
        2.3 主要研究變量在父母就業(yè)狀態(tài)上的差異
        2.4 主要研究變量在家庭月收入水平上的差異
        2.5 主要研究變量在子女障礙程度上的差異
    3 主要研究變量的相關(guān)分析
        3.1 親職壓力與家庭生活質(zhì)量的偏相關(guān)分析
        3.2 親職效能與親職壓力、家庭生活質(zhì)量的偏相關(guān)分析
        3.3 社會(huì)支持與親職壓力、家庭生活質(zhì)量的偏相關(guān)分析
        3.4 親職效能與社會(huì)支持的偏相關(guān)分析
    4 親職壓力、社會(huì)支持與親職效能對(duì)家庭生活質(zhì)量的回歸分析
        4.1 親職壓力各分維度對(duì)家庭生活質(zhì)量的分層回歸分析
        4.2 親職效能各分維度對(duì)家庭生活質(zhì)量的分層回歸分析
        4.3 社會(huì)支持各維度對(duì)家庭生活質(zhì)量的分層回歸分析
        4.4 親職壓力、親職效能和社會(huì)支持對(duì)家庭生活質(zhì)量的分層回歸分析
    5 親職壓力、親職效能、社會(huì)支持與家庭生活質(zhì)量間的關(guān)系分析
        5.1 親職壓力對(duì)家庭生活質(zhì)量的直接效應(yīng)
        5.2 親職效能和社會(huì)支持在親職壓力與家庭生活質(zhì)量間的簡(jiǎn)單中介作用檢驗(yàn)
        5.3 社會(huì)支持與親職效能在親職壓力與家庭生活質(zhì)量間的多重中介作用檢驗(yàn)
第五部分 分析與討論
    1 ASD兒童父母家庭生活質(zhì)量、親職壓力、親職效能與社會(huì)支持水平
        1.1 家庭生活質(zhì)量處于中等水平,父母養(yǎng)育和情緒健康較差
        1.2 親職壓力處于高水平,親職愁苦和困難兒童水平較高
        1.3 親職效能總體水平較低,相對(duì)滿意水平,效能水平較高
        1.4 社會(huì)支持處于較低水平,正式支持比非正式支持更低
    2 ASD兒童父母家庭生活質(zhì)量、親職壓力、親職效能與社會(huì)支持特征
        2.1 不同養(yǎng)育角色會(huì)導(dǎo)致父母養(yǎng)育功能的差異
        2.2 社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位尤其收入水平影響了父母壓力適應(yīng)
        2.3 兒童的障礙程度造成了父母養(yǎng)育功能的差異
    3 親職效能和社會(huì)支持在親職壓力與家庭生活質(zhì)量間的中介作用
        3.1 親職壓力、親職效能和社會(huì)支持與家庭生活質(zhì)量間存在相關(guān)
        3.2 親職壓力、親職效能和社會(huì)支持顯著預(yù)測(cè)了家庭生活質(zhì)量
        3.3 親職效能和社會(huì)支持在親職壓力與家庭生活質(zhì)量間的部分中介作用
第六部分 結(jié)論與建議
    1 研究結(jié)論
    2 教育建議
第七部分 不足與展望
    1 研究不足
    2 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    附件1 部分調(diào)查問(wèn)卷
    附件2 調(diào)查研究申請(qǐng)信
    附件3 家長(zhǎng)知情同意信
后記



本文編號(hào)：3798201