教育是人類(lèi)特有的社會(huì)現(xiàn)象,不僅傳授人們知識(shí),而且更重要的是可以提高人們的素養(yǎng)以及對(duì)于生活的感受。但這些需要特定的教育環(huán)境,就中國(guó)而言,最為普遍的也是最為重要的教育環(huán)境就是學(xué)校。就目前中國(guó)的發(fā)展來(lái)看,在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的大前提之下,通過(guò)非遺文化走進(jìn)校園,引導(dǎo)不同階段的學(xué)生對(duì)于文化與知識(shí)的追求,開(kāi)啟學(xué)生對(duì)于文化的興趣點(diǎn)顯得尤為重要。如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣就顯得尤為重要,而不同的地域?qū)τ趯W(xué)校這個(gè)特殊的教育環(huán)境又有著不同的特點(diǎn),本文本文將結(jié)合中小學(xué)學(xué)生教育、心理等問(wèn)題方面的理論成果以學(xué)校空間環(huán)境設(shè)計(jì)的地域性作為切入點(diǎn),對(duì)中小學(xué)學(xué)生日�；顒�(dòng)空間環(huán)境進(jìn)行研討。從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的角度,建筑空間的視野,圍繞中小學(xué)學(xué)生對(duì)空間的需求;對(duì)學(xué)校環(huán)境狀況現(xiàn)狀、中小學(xué)學(xué)生的生活方式、建造(改造)背景做深入的調(diào)查和研究,結(jié)合學(xué)生心理健康改善以及地域性文化的不同,提出改進(jìn)方案和策略,使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境,有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建,并對(duì)福利性建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)有一定的理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)對(duì)東北地區(qū)中小學(xué)學(xué)校的室內(nèi)外空間環(huán)境的地域性設(shè)計(jì)調(diào)查和研究,通過(guò)實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查的方式,運(yùn)用建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)理論,...

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、研究背景及意義
    二、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
    三、研究目的及主要研究?jī)?nèi)容
第二章 東北地區(qū)中小學(xué)學(xué)校建設(shè)現(xiàn)狀
    一、東北地區(qū)中小學(xué)學(xué)生教育發(fā)展
        (一)學(xué)生心理發(fā)展
        (二)特色學(xué)校發(fā)展
    二、東北地區(qū)環(huán)境對(duì)中小學(xué)學(xué)校發(fā)展的影響
        (一)東北特有的氣候特點(diǎn)
        (二)東北特殊環(huán)境對(duì)于學(xué)校建設(shè)影響
    三、東北地區(qū)特色學(xué)校發(fā)展
    四、東北地區(qū)特色中小學(xué)建筑空間環(huán)境概述
第三章 東北地區(qū)特色中小學(xué)室內(nèi)空間環(huán)境分析
    一、各室內(nèi)空間環(huán)境現(xiàn)狀分析及建議
        (一)圍合空間
        (二)公共空間
第四章 東北地區(qū)特色學(xué)校室外空間環(huán)境設(shè)計(jì)分析
    一、室外空間環(huán)境現(xiàn)狀及建議
        (一)休閑空間
第五章 針對(duì)東北地區(qū)設(shè)計(jì)的改進(jìn)與建議
    一、設(shè)計(jì)的改進(jìn)與建議
        （一）室內(nèi)空間環(huán)境
        （二）室外空間環(huán)境
    二、國(guó)內(nèi)外案例
        （一）國(guó)外學(xué)�？臻g環(huán)境設(shè)計(jì)案例—薩爾杜斯音樂(lè)和藝術(shù)學(xué)校
        （二）遼寧文化藝術(shù)學(xué)校
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡(jiǎn)歷
致謝



本文編號(hào)：3758311