發(fā)布時(shí)間：2017-05-18 08:16

  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生自我決定動(dòng)機(jī)的初步研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究以243名初中學(xué)生為被試，以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為研究情境，根據(jù)國(guó)外已有的自我決定動(dòng)機(jī)研究量表翻譯并改編為三套中文版自我決定動(dòng)機(jī)研究量表，并采用問(wèn)卷調(diào)查法研究了學(xué)生自我決定動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)和作用機(jī)制。此外，本研究又以57名初中生為被試，采用實(shí)驗(yàn)法以及訪談法對(duì)提高學(xué)生自我決定動(dòng)機(jī)的方法作了初步探索。研究結(jié)果表明：(1)經(jīng)改編的三套自我決定動(dòng)機(jī)研究量表具有較好的適用性；(2)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我決定動(dòng)機(jī)水平平均已達(dá)到認(rèn)同調(diào)節(jié)的水平；(3)老師對(duì)學(xué)生的心理需要的支持能夠預(yù)測(cè)學(xué)生三種基本心理需要的滿足水平，三種需要的滿足則能夠預(yù)測(cè)自我決定動(dòng)機(jī)水平，最終自我決定動(dòng)機(jī)能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的注意力集中水平、學(xué)習(xí)行為的持久性作預(yù)測(cè)；(4)老師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的消極情緒體驗(yàn)給予理解的方法是提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最有效和最可行的方法；(5)發(fā)揮老師為學(xué)生提供學(xué)習(xí)意義解釋的方法的有效性需要以學(xué)生建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)為基礎(chǔ)；(6)發(fā)揮老師為學(xué)生提供自由選擇機(jī)會(huì)的方法的有效性需要以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】：自我決定動(dòng)機(jī) 自主需要 能力需要 歸屬需要
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G442
【目錄】：

• 目錄6-8
• 摘要8-9
• ABSTRACT9-10
• 第一部分 研究綜述10-22
• 1 問(wèn)題的提出10-18
• 1.1 理論來(lái)源10-17
• 1.2 目前中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀17-18
• 2 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的相關(guān)研究18-21
• 2.1 國(guó)外相關(guān)研究18-20
• 2.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究20-21
• 3 本研究的意義21-22
• 第二部分 實(shí)證研究22-41
• 1 研究一 中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我決定動(dòng)機(jī)問(wèn)卷改編22-27
• 1.1 研究對(duì)象和方法22-24
• 1.2 研究結(jié)果24-27
• 1.3 問(wèn)卷的信度、效度分析27
• 2 研究二 中學(xué)生自我決定動(dòng)機(jī)的作用機(jī)制的研究27-34
• 2.1 研究對(duì)象和方法28-29
• 2.2 研究結(jié)果29-34
• 3 研究三 干預(yù)實(shí)驗(yàn)34-41
• 3.1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備34-35
• 3.2 研究對(duì)象和方法35-38
• 3.3 研究結(jié)果38-41
• 第三部分 討論和結(jié)論41-49
• 1 討論41-48
• 1.1 學(xué)生三種基本心理需要滿足及自我決定動(dòng)機(jī)水平的現(xiàn)狀41-42
• 1.2 自我決定動(dòng)機(jī)作用機(jī)制分析42-45
• 1.3 提高學(xué)生自我決定動(dòng)機(jī)的方法45-48
• 2 研究結(jié)論48-49
• 第四部分 研究特色、反思與展望49-51
• 1 本研究的特色49
• 2 對(duì)本研究的反思及今后的展望49-51
• 參考文獻(xiàn)51-54
• 附錄一 訪談提綱54-56
• 附錄二 訪談個(gè)案56-58
• 附錄三 附表58-59
• 附錄四 研究二用材料59-65
• 附錄五 研究三用材料65-67
• 后記67

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 陳紅香;李艷;;中學(xué)生依戀與自我決定學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)分析[J];教育理論與實(shí)踐;2012年22期

2 陳筠;仇妙琴;;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)化研究綜述——基于自我決定理論的視角[J];現(xiàn)代教育論叢;2010年12期

3 胡小勇;郭永玉;;自主-受控動(dòng)機(jī)效應(yīng)及應(yīng)用[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2009年01期

  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生自我決定動(dòng)機(jī)的初步研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：375535