藝術(shù)生在整個(gè)高中生的群體中屬于小部分人群，他們的學(xué)習(xí)狀況與普通高中生有很大的差異，如何準(zhǔn)確的把握和認(rèn)識(shí)藝術(shù)生的教育教學(xué)規(guī)律在這個(gè)時(shí)代顯得尤為重要。近幾年隨著高等藝術(shù)院校的擴(kuò)招，高中藝術(shù)生的數(shù)量也在與日俱增。這一特殊群體大多文化課基礎(chǔ)薄弱，在初中學(xué)習(xí)階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)時(shí)間分配上，用于專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)間比較多，用于文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間非常少，多種因素造成了高中藝術(shù)生在文化課學(xué)習(xí)上具有較大的困難。作為文化課中所謂“副科”“小科”的歷史，在藝術(shù)生眼中更是處于次要地位，很多藝術(shù)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)感到無聊和厭倦，不喜歡歷史教師，也不喜歡上歷史課。藝術(shù)生的這種學(xué)習(xí)現(xiàn)狀尚未引起人們足夠的關(guān)注。 本論文依據(jù)筆者在藝術(shù)高中的教學(xué)實(shí)踐，從教育學(xué)和心理學(xué)的理論高度，對(duì)激發(fā)和培養(yǎng)藝術(shù)生歷史學(xué)習(xí)興趣問題進(jìn)行了深入的探討和研究。本文認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成努力探究知識(shí)的愿望和動(dòng)力，樂于參與互動(dòng)教學(xué)，在課堂上保持持久注意力，而學(xué)習(xí)興趣動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生則在學(xué)習(xí)中沒有斗志，甚至是抵觸學(xué)習(xí)。本論文強(qiáng)調(diào)從高中藝術(shù)生客觀實(shí)際出發(fā)，在調(diào)查藝術(shù)生歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)影響藝術(shù)生歷史學(xué)習(xí)興趣的因素進(jìn)行了具...

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 研究的問題與方法
    一、 研究的緣起
    二、 研究的問題與策略方法
        (一) 研究的問題
        (二) 研究的策略與方法
第二章 文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)
    一、 文獻(xiàn)綜述
    二、 理論基礎(chǔ)與核心概念
        (一) 理論基礎(chǔ)
        (二) 核心概念
第三章 高中藝術(shù)生歷史學(xué)習(xí)興趣調(diào)查與分析
    一、 問卷調(diào)查與影響高中藝術(shù)生歷史學(xué)習(xí)興趣的因素分析
        (一) 對(duì)高中藝術(shù)生歷史學(xué)習(xí)興趣的問卷調(diào)查
        (二) 影響高中藝術(shù)生歷史學(xué)習(xí)興趣的因素分析
    二、 教學(xué)實(shí)踐觀察與高中藝術(shù)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析
        (一) 高中藝術(shù)生的歷史基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析
        (二) 高中藝術(shù)生歷史學(xué)習(xí)的心態(tài)調(diào)查分析
        (三) 高中藝術(shù)生智能水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理特點(diǎn)分析
第四章 高中藝術(shù)生歷史學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、培養(yǎng)策略
    一、 激發(fā)、培養(yǎng)高中藝術(shù)生歷史學(xué)習(xí)興趣的前提與保障
        (一) 和諧的師生關(guān)系是開展興趣教學(xué)的前提
        (二) 歷史教師的文化底蘊(yùn)是激發(fā)、培養(yǎng)高中藝術(shù)生歷史學(xué)習(xí)興趣的保障
    二、 高中藝術(shù)生歷史學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)方略
        (一) 歷史教學(xué)要善于激發(fā)高中藝術(shù)生學(xué)習(xí)歷史的求知欲
        (二) 通過歷史情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)高中藝術(shù)生的歷史學(xué)習(xí)興趣
        (三) 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)問題，激發(fā)高中藝術(shù)生歷史學(xué)習(xí)的興趣
        (四) 通過積極評(píng)價(jià)激發(fā)高中藝術(shù)生歷史學(xué)習(xí)的興趣
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄



本文編號(hào)：3748369