廣西民辦高職院校招生困境及對(duì)策研究 ——基于3所民辦高職院校
發(fā)布時(shí)間:2022-01-11 02:49
"生源問題"關(guān)涉我國(guó)民辦高職院校的存亡,關(guān)乎我國(guó)民辦高等教育的發(fā)展。如何破解民辦高職院校招生困境是學(xué)界、教育界關(guān)注的熱點(diǎn)。論文以廣西英華國(guó)際職業(yè)學(xué)院、廣西演藝職業(yè)學(xué)院、桂林山水職業(yè)學(xué)院為個(gè)案,結(jié)合教育管理相關(guān)理論,采用案例分析、調(diào)查研究等方法,歸納得出廣西民辦高職院校招生困境主要表現(xiàn)在:生源不足,報(bào)考人數(shù)少;招生計(jì)劃完成率較低;招生錄取分?jǐn)?shù)線越來(lái)越低;填報(bào)志愿分布不均衡以及不服從院校內(nèi)專業(yè)調(diào)劑現(xiàn)象等5大方面。造成這些困境的原因主要有國(guó)家重視程度總體不足;家長(zhǎng)預(yù)期與社會(huì)心理的影響;專業(yè)設(shè)置不合理,辦學(xué)實(shí)力不足以及人才培養(yǎng)體系簡(jiǎn)單復(fù)制,吸引力不足等。進(jìn)而構(gòu)建了:高職院校要以技能型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向;培育"皆能成才"的氛圍;設(shè)置應(yīng)用型專業(yè)和構(gòu)建相應(yīng)課程體系以及加強(qiáng)"工匠"培養(yǎng)體系的建設(shè),以期有效應(yīng)對(duì)民辦高職院校招生困境。
【文章來(lái)源】:廣西大學(xué)廣西壯族自治區(qū) 211工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:60 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖1-1廣西歷年高考人數(shù)(巧人)??數(shù)據(jù)來(lái)源了廣西壯族白治區(qū)招生考試院,http://www.gxeea.cn/??
3.?4.?2人才發(fā)展規(guī)劃停滯不前??民辦高職院校要提高自身的核也競(jìng)爭(zhēng)力,必須通過(guò)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量來(lái)培養(yǎng)輸出高素??質(zhì)的畢業(yè)生,向社會(huì)輸送良好的社會(huì)效果效益,這些需要依靠?jī)?yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍,教師隊(duì)??伍必須在數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)義配賈上得W滿足,但事實(shí)上并非如此,據(jù)對(duì)一所民辦高職??院校的師資隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)査,其2015-20化學(xué)年專任教師一覽表中顯示在冊(cè)243名教師,??但有相當(dāng)一部分教師已離職多年卻仍然保留在教師名冊(cè)中,據(jù)統(tǒng)計(jì)實(shí)際已離職的教師超??
本文編號(hào):3581933
【文章來(lái)源】:廣西大學(xué)廣西壯族自治區(qū) 211工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:60 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖1-1廣西歷年高考人數(shù)(巧人)??數(shù)據(jù)來(lái)源了廣西壯族白治區(qū)招生考試院,http://www.gxeea.cn/??
3.?4.?2人才發(fā)展規(guī)劃停滯不前??民辦高職院校要提高自身的核也競(jìng)爭(zhēng)力,必須通過(guò)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量來(lái)培養(yǎng)輸出高素??質(zhì)的畢業(yè)生,向社會(huì)輸送良好的社會(huì)效果效益,這些需要依靠?jī)?yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍,教師隊(duì)??伍必須在數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)義配賈上得W滿足,但事實(shí)上并非如此,據(jù)對(duì)一所民辦高職??院校的師資隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)査,其2015-20化學(xué)年專任教師一覽表中顯示在冊(cè)243名教師,??但有相當(dāng)一部分教師已離職多年卻仍然保留在教師名冊(cè)中,據(jù)統(tǒng)計(jì)實(shí)際已離職的教師超??
本文編號(hào):3581933
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