現(xiàn)代高校教育具有開放性、研討性、實踐性、復合性、民主性等特點,現(xiàn)代教育將以“教”為主的教學模式轉變?yōu)榱艘宰灾鲗W習和實踐探索為主的模式,更加注重課堂外教育,這對校園環(huán)境有很大的依賴性,然而目前很多高校的景觀設計出現(xiàn)了城市急速擴張中出現(xiàn)的“千城一面”的現(xiàn)象,停留在形式表現(xiàn),缺少對校園自然環(huán)境、歷史環(huán)境、教育理念和人文活動的考慮。本文研究的校園可意象性景觀旨在以環(huán)境心理學、城市意象等理論為基礎,以師生的需要為出發(fā)點,融合自然歷史環(huán)境、人文活動等要素,建設給人留下深刻印象的理想校園環(huán)境。南京市高校數(shù)量多、類型豐富并且大多歷史悠久,對它進行研究有一定的現(xiàn)實指導意義。文章通過實地調(diào)研選擇了南京市六所百年高校-南京大學鼓樓校區(qū)、東南大學四牌樓校區(qū)、南京師范大學隨園校區(qū)、南京農(nóng)業(yè)大學衛(wèi)崗校區(qū)、南京林業(yè)大學新莊校區(qū)、河海大學清涼山校區(qū)進行研究。文章首先運用AHP-Fuzzy法構建南京市高校校園可意向性景觀的綜合評價模型,并且利用評價模型對所選擇的研究對象進行實例研究,并且總結分析南京高�？梢庀笮跃坝^建設中存在的問題并提出優(yōu)化建議。文章的前三章主要介紹了課題的研究背景、國內(nèi)外研究進展、課題相關研究理論概述... 

【文章來源】：南京農(nóng)業(yè)大學江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：120 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－１西安美術學院?

?其上布置桌椅，讓學生們在戶外也能找到可以坐下來聊天、等候的區(qū)域，無論春夏秋??冬都很受學生的歡迎，給學生留下深刻的印象（圖２－１－圖２－２）。??ｍｍ??圖２－１西安美術學院?圖２－２四川美術學院??Ｆｉｇ．２－１?Ｘｉ＇ａｎ?Ａｃａｄｅｍｙ?ｏｆ?Ｆｉｎｅ?Ａｒｔｓ?Ｆｉｇ．２－２?Ｓｉｃｈｕａｎ?Ｆｉｎｅ?Ａｒｔｓ?Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ??圖片來源：ｗｗｗ．ｂａｉｄｕ．ｃｏｍ?圖片來源：ｗｗｗ．ｂａｉｄｕ．ｃｏｍ??２．３校園可意象性景觀的基本特征??２．３．１使用群體的穩(wěn)定性??城市中不同社會階層、不同知識背景和不同教育程度的人會形成不同的城市意??象，在調(diào)查過程中會出現(xiàn)很多不確定性，然而大學校園的使用群體相對比較單一穩(wěn)定，??大多都是學生和教師，容易形成一致的校園環(huán)境意象。大學生是最具有活力的群體，??他們處在學生生活與社會生活的過渡時期，所以大學校園在景觀設計時耍盡量滿足他??們的需求，設計不僅具有濃郁學習氛圍還有現(xiàn)代化氣息的校園環(huán)境。??２．３．２功能多樣性??校園認知、使用功能、交往活動和個性培養(yǎng)是高校校園的四大基本功能。校園認??知是指人們在校園中能夠準確的找到目的地，并且能夠準確的理解環(huán)境所包含的意??義，這就需要環(huán)境中有明顯的標志物能夠定位，有很強的識別性。使用功能是指為學??生提供學習、生活、交通和運動等功能，隨著教學理念的不斷更新，學校的使用功能??不斷趨向于開放性。交往活動指在學校內(nèi)進行的師生交流、學生交往

?南京六所百年高校校園可意象性景觀研宄???辦公場所，三樓是大學新生的宿舍，每年六月份學生畢業(yè)時，都會在大廳前面的廣場??舉辦畢業(yè)典禮，它己經(jīng)成了學生心目中學校最重要的建筑，在廣場的一側草坪上有一??座明清時期的具有中國傳統(tǒng)風格的紀念碑，叫做龜獸馱碑，有人說是哈佛大學成立３００??年時中國學生捐贈的。除了歷史悠久的建筑，學校內(nèi)還有很多新建的現(xiàn)代風格建筑，??其中景觀專業(yè)的系樓－ＧＳＤ學院的大廈的建筑風格、建筑色彩和建筑材質(zhì)都跟學校其??它的建筑不一樣，充滿著強烈的現(xiàn)代氣息，另外在建筑的小花園中展示著學生的作品，??

【參考文獻】：
期刊論文
[1]校園文化視角下的高校樓宇道路命名設計淺析[J]. 李海勇.  雪蓮. 2015(30)
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[5]基于模糊理論的高校校園景觀評價研究[J]. 范欽棟.  天津大學學報(社會科學版). 2013(04)
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[10]論南京高校新老校區(qū)建筑環(huán)境設計及文化傳承——以南京師范大學為例[J]. 宋燕芳.  大眾文藝. 2012(13)

博士論文
[1]中西方大學校園景觀研究[D]. �？←�.南京林業(yè)大學 2013

碩士論文
[1]淺論環(huán)境心理學在大學校園景觀設計中的應用[D]. 李鵬程.大連工業(yè)大學 2014
[2]大學校園景觀評價研究[D]. 李茂榮.山東師范大學 2014
[3]高校校園交往空間文化景觀塑造研究[D]. 黃晨.合肥工業(yè)大學 2014
[4]高校校園雕塑設計研究[D]. 朱雯雯.湖南農(nóng)業(yè)大學 2014
[5]南京主城區(qū)高校校園整體形態(tài)更新研究[D]. 曹心培.南京工業(yè)大學 2013
[6]基于城市意象與空間句法的昆明新建高校校園開放空間認知[D]. 陳靜.昆明理工大學 2013
[7]基于共生思想理論的高校校園景觀環(huán)境設計研究[D]. 吳奇.合肥工業(yè)大學 2013
[8]重慶高校校園景觀可意向性分析[D]. 齊靜靜.西南大學 2013
[9]南京三所典型高校新老校區(qū)景觀格局與綠地空間布局的比較研究[D]. 陳鑫.南京農(nóng)業(yè)大學 2012
[10]大學校園景觀規(guī)劃設計中場所精神的研究[D]. 孫倩.福建農(nóng)林大學 2012



本文編號：3517393