大連市5歲幼兒心理健康的研究
本文關(guān)鍵詞:大連市5歲幼兒心理健康的研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:學(xué)前兒童的健康發(fā)展一直被國(guó)家教育所重視,其中學(xué)前兒童的心理健康水平對(duì)個(gè)人乃至國(guó)家的發(fā)展都發(fā)揮著重要的影響。近些年,國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)學(xué)前兒童的心理健康狀況關(guān)注越來(lái)越多,也做過(guò)相應(yīng)的研究,由于我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)起步較晚,學(xué)前兒童心理健康的研究主要側(cè)重在其重要性以及如何預(yù)防和治療措施這方面內(nèi)容。國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的幼兒心理健康測(cè)量工具,有些是自己編訂但是不夠系統(tǒng),有些是修訂國(guó)外量表,但是距現(xiàn)如今這個(gè)時(shí)代的兒童心理健康狀況相比,時(shí)間較遠(yuǎn),因此,一套適用于現(xiàn)階段兒童心理健康狀況的問(wèn)卷是非常必要的。 本研究采用Achenbach兒童行為量表為藍(lán)本,通過(guò)大樣本施測(cè)修訂適用于現(xiàn)階段兒童心理健康的問(wèn)卷,并選擇大連市5歲幼兒為研究對(duì)象,調(diào)查5歲幼兒的心理健康狀況,,探討5歲幼兒心理健康狀況在性別上的差異性以及家長(zhǎng)和教師關(guān)于兒童心理問(wèn)題的報(bào)告是否有所差異,并根據(jù)研究的結(jié)果提出相應(yīng)的建議。對(duì)測(cè)試結(jié)果的分析表明: 1.修訂的《大連市5歲幼兒的行為問(wèn)卷》具有良好的信度、效度,可以用來(lái)測(cè)量5歲幼兒的心理健康問(wèn)題。 2.5歲幼兒的心理健康問(wèn)題檢出率為男孩9.9%,女孩8.5%,整體狀況較之前的研究比率有所下降。 3.5歲幼兒的心理健康問(wèn)題在攻擊性和破壞行為維度上差異顯著,且是男孩的攻擊性和破壞行為明顯高于女孩;在抑郁、注意問(wèn)題、分裂強(qiáng)迫、違紀(jì)、體訴維度以及總分上均差異不顯著。 4.教師所觀察的5歲幼兒心理問(wèn)題與家長(zhǎng)所觀察的5歲幼兒心理問(wèn)題在注意問(wèn)題和分裂強(qiáng)迫兩個(gè)維度上差異不顯著,在抑郁、攻擊性、違紀(jì)、體訴、破壞行為維度,內(nèi)向性,外向性以及總分上均差異顯著。且都是教師比家長(zhǎng)更多地指出幼兒的心理問(wèn)題。
【關(guān)鍵詞】:幼兒 心理健康 家長(zhǎng) 教師
【學(xué)位授予單位】:遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類(lèi)號(hào)】:B844.12
【目錄】:
- 摘要4-5
- Abstract5-8
- 一、 問(wèn)題的提出8-17
- (一) 相關(guān)概念界定8-11
- (二) 關(guān)于幼兒心理健康研究的發(fā)展11-15
- (三) 本研究目的與意義15-17
- 二、 研究方法17-20
- (一) 研究對(duì)象17
- (二) 研究工具17-18
- (三) 研究過(guò)程18-19
- (四) 統(tǒng)計(jì)方法19-20
- 三、 結(jié)果分析20-36
- (一) 問(wèn)卷的修訂結(jié)果20-32
- (二) 5 歲幼兒心理問(wèn)題的檢出率32-34
- (三) 5 歲幼兒心理問(wèn)題的性別差異檢驗(yàn)34
- (四) 家長(zhǎng)和教師關(guān)于幼兒心理問(wèn)題的報(bào)告差異檢驗(yàn)34-36
- 四、 討論36-41
- (一) 關(guān)于幼兒心理問(wèn)題診斷問(wèn)卷36-37
- (二) 5 歲幼兒心理健康問(wèn)題的特異性37
- (三) 5 歲幼兒心理問(wèn)題檢出率37-38
- (四) 5 歲幼兒的心理問(wèn)題在性別上的差異性38
- (五) 家長(zhǎng)和教師關(guān)于幼兒心理問(wèn)題報(bào)告的差異性38-39
- (六) 教育建議39-40
- (七) 本研究局限和未來(lái)研究方向40-41
- 五、 結(jié)論41-42
- 參考文獻(xiàn)42-45
- 附錄一45-48
- 附錄二48-51
- 附錄三51-54
- 附錄四54-57
- 致謝57
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):325860
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