優(yōu)秀的物理教科書(shū)可以指導(dǎo)學(xué)生更好的理解物理學(xué)的基本理論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，對(duì)學(xué)生世界觀、價(jià)值觀的形成也大有裨益，同時(shí)也有利于物理教師組織物理教學(xué)活動(dòng)。物理教科書(shū)的重要性不言而喻，所以物理教科書(shū)的編寫也是每次課程改革的主要內(nèi)容。本論文以新世紀(jì)以來(lái)上海和臺(tái)灣兩地的課程改革為背景，從上海與臺(tái)灣的教育背景、學(xué)制、高中物理課程體系的對(duì)比分析入手，釆用文獻(xiàn)綜述法、比較研究法、內(nèi)容分析法等多種教育研究方法來(lái)比較兩地的高中物理教科書(shū)。在正文部分按照浙大教授夏基松從心理學(xué)角度出發(fā)提出的“深層結(jié)構(gòu)”和“表層結(jié)構(gòu)”兩個(gè)概念來(lái)分析教科書(shū)的結(jié)構(gòu)，其中第二章從教科書(shū)外部表現(xiàn)形式的“表層結(jié)構(gòu)”上對(duì)上海滬科版和臺(tái)灣南一版物理教科書(shū)進(jìn)行分析比較，通過(guò)兩種教科書(shū)內(nèi)容呈現(xiàn)方式及內(nèi)容框架安排的對(duì)比，使我們對(duì)兩種教科書(shū)的編寫特點(diǎn)有個(gè)清晰的了解，對(duì)兩種物理教科書(shū)的總體的內(nèi)容架構(gòu)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。第三章以“力學(xué)”部分內(nèi)容為例，從內(nèi)容特征這個(gè)“深層結(jié)構(gòu)”上詳細(xì)深入的對(duì)比了兩個(gè)版本物理教科書(shū)的特點(diǎn)，藉此對(duì)兩地物理教科書(shū)所反映的知識(shí)技能要素和人文要素進(jìn)行探討，得出以下結(jié)論：在課程要求和文本分析上，上海的物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)的要求偏淺，... 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：72 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 課題背景
    1.2 問(wèn)題提出的意義
    1.3 問(wèn)題研究的現(xiàn)狀
    1.4 關(guān)于教科書(shū)的界定
    1.5 研究?jī)?nèi)容與研究方法
第2章 滬科版與南一版高中物理教科書(shū)的整體比較
    2.1 出版特性比較
    2.2 課程目標(biāo)比較
    2.3 課程內(nèi)容框架比較
    2.4 教科書(shū)體例比較
    2.5 內(nèi)容組織比較
    2.6 教學(xué)實(shí)施比較
    2.7 物理教師課外進(jìn)修教科書(shū)措施比較
第3章 滬科版與南一版高中物理教科書(shū)力學(xué)部分的具體比較
    3.1 力學(xué)部分知識(shí)結(jié)構(gòu)比較
    3.2 力學(xué)部分的知識(shí)學(xué)習(xí)水平比較
    3.3 兩種高中物理教科書(shū)力學(xué)部分知識(shí)的呈現(xiàn)方式比較
    3.4 兩種高中物理教科書(shū)力學(xué)部分知識(shí)鋪陳的比較
    3.5 兩種高中物理教科書(shū)力學(xué)部分實(shí)驗(yàn)比較
    3.6 兩種高中物理教科書(shū)力學(xué)部分習(xí)題比較
    3.7 上海和臺(tái)灣兩地的教學(xué)參考資料比較
    3.8 小結(jié)
第4章 總結(jié)與建議
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄 1：南一版富含物理學(xué)美的精美圖片
附錄 2：滬科版部分開(kāi)放性題目


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以“機(jī)械能守恒定律”為例比較人教版與滬科版高中物理教材的知識(shí)呈現(xiàn)方式[J]. 李洋,辛云宏.  教育教學(xué)論壇. 2013(24)
[2]蘇科版與臺(tái)灣版物理教材中“光”的對(duì)比研究[J]. 蔣大成.  實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器. 2011(11)
[3]中德兩套高中物理教材力學(xué)部分的比較研究[J]. 郭長(zhǎng)江.  物理通報(bào). 2011(03)
[4]海峽兩岸高中物理課程及教材比較分析[J]. 黃占林.  教育科學(xué)論壇. 2011(01)
[5]基于國(guó)際比較的我國(guó)高中物理教科書(shū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)研究[J]. 鄧?yán)?廖伯琴.  教育學(xué)報(bào). 2010(03)
[6]美、日兩國(guó)高中物理教材比較及其對(duì)我國(guó)高中物理課程的借鑒意義[J]. 王詠雪.  教育科學(xué)論壇. 2009(07)
[7]普通高中物理教科書(shū)特色對(duì)比研究——以“人教版”和“司南版”物理1為例[J]. 王較過(guò),馬亞鵬.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2008(08)
[8]不同版本高中物理教材“電阻定律”內(nèi)容的比較分析[J]. 肖潔.  物理教師. 2008(03)
[9]上海市中小學(xué)課程與教學(xué)改革現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告[J].   上海教育. 2007(20)
[10]中國(guó)臺(tái)灣中小學(xué)課程世紀(jì)變革探析[J]. 馮增俊.  教育科學(xué). 2005(02)

碩士論文
[1]人教版高中物理教科書(shū)與美國(guó)物理教科書(shū)《物理：原理與問(wèn)題》的比較研究[D]. 尹華.蘇州大學(xué) 2009
[2]上海與新加坡中學(xué)物理課程比較研究[D]. 徐曉錦.華東師范大學(xué) 2009
[3]人教版和粵版現(xiàn)行物理教材對(duì)比[D]. 陳偉.華東師范大學(xué) 2009
[4]中英高中物理教材比較[D]. 周琴.華中師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3185273