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90后大學生人際信任、自立人格與人際關系的相關研究

發(fā)布時間:2017-04-08 20:31

  本文關鍵詞:90后大學生人際信任、自立人格與人際關系的相關研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:本研究通過《大學生人際信任量表》的編制,90后大學生人際信任現(xiàn)狀特點的測查,以及探究大學生人際信任與自立人格、人際關系困擾的關系,以期望尋找一條預防和緩解90后大學生人際關系困擾的新途徑,為高校更好地開展心理健康教育工作提供心理學依據(jù)和指導,從而促進90后大學生的心理健康水平。本研究結(jié)果表明: (1)自編的《大學生人際信任量表》包括能力信任分量表和人品信任分量表,其中,前者包含對輔導員、父母親、一般同學、戀人和好友的能力信任5個維度;后者包含對輔導員、父母親、一般同學、戀人和好友的人品信任5個維度。兩個分量表均具有較好的信效度。 (2)90后大學生的人際信任水平呈正向趨勢,尤其是對父母親、好友和戀人的信任水平更高。 (3)90后大學生的總體人際信任在性別、有無戀愛經(jīng)歷上差異不顯著,但在某些具體維度上差異顯著;而在是否獨生子女、不同家庭所在地、不同家庭經(jīng)濟水平上,總體人際信任及其各個維度均差異不顯著。 (4)90后大學生的總體人際信任在是否學生干部、年級、專業(yè)上差異顯著,具體表現(xiàn)為學生干部的總體人際信任顯著高于非學生干部學生;大一學生顯著高于大二、大三學生;理工科學生顯著高于醫(yī)學專業(yè)學生。 (5)自立人格與人際信任呈顯著相關,具體表現(xiàn)為個人靈活與人際信任呈顯著性負相關,而其他維度與人際信任呈顯著性正相關;人際靈活、個人獨立、個人開放、人際責任、個人主動和人際主動維度對人際信任有顯著的預測作用。 (6)自立人格中的個人靈活維度與人際關系困擾不存在顯著相關,其他維度和人際信任均與人際關系困擾呈顯著性負相關;人際獨立、對父母親的能力信任、人際靈活、對一般同學的人品信任、入際主動和人際責任對人際關系困擾有顯著的預測作用。
【關鍵詞】:90后大學生 人際信任 自立人格 人際關系
【學位授予單位】:福建師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2012
【分類號】:B844.2
【目錄】:
  • 中文摘要2-3
  • Abstract3-5
  • 中文文摘5-7
  • 目錄7-9
  • 緒論9-11
  • 第一章 文獻綜述11-31
  • 1.1 人際信任研究綜述11-17
  • 1.1.1 人際信任的概念界定11-12
  • 1.1.2 人際信任的測量工具12-13
  • 1.1.3 人際信任的研究進展13-17
  • 1.2 自立人格研究綜述17-23
  • 1.2.1 自立的研究17-21
  • 1.2.2 自立人格的研究21-23
  • 1.3 人際關系的研究綜述23-29
  • 1.3.1 人際關系的概念23
  • 1.3.2 人際關系的理論23-25
  • 1.3.3 人際關系的測量工具25-26
  • 1.3.4 大學生人際關系的相關研究26-29
  • 1.4 問題的提出、研究構想與研究意義29-31
  • 1.4.1 問題的提出29
  • 1.4.2 研究構想29-30
  • 1.4.3 研究意義30-31
  • 第二章 大學生人際信任量表的編制31-39
  • 2.1 前言31
  • 2.2 研究程序31-32
  • 2.2.1 編制《大學生人際信任量表》31-32
  • 2.2.2 正式施測32
  • 2.3 結(jié)果與分析32-39
  • 2.3.1 項目分析32
  • 2.3.2 探索性因素分析32-35
  • 2.3.3 驗證性因素分析35-36
  • 2.3.4 量表的信度分析36-39
  • 第三章 90后大學生人際信任現(xiàn)狀及其與自立人格和人際關系的相關研究39-63
  • 3.1 前言39
  • 3.2 研究方法39-41
  • 3.2.1 研究對象39-40
  • 3.2.2 研究工具40-41
  • 3.2.3 數(shù)據(jù)的收集與處理41
  • 3.3 結(jié)果與分析41-56
  • 3.3.1 90后大學生人際信任的狀況41-50
  • 3.3.2 90后大學生自立人格、人際信任與人際關系的相關分析50-52
  • 3.3.3 90后大學生自立人格、人際信任與人際關系的回歸分析52-56
  • 3.4 討論56-63
  • 3.4.1 90后大學生人際信任的總體狀況分析56
  • 3.4.2 90后大學生人際信任的人口統(tǒng)計學差異分析56-60
  • 3.4.3 90后大學生自立人格、人際信任與人際關系的關系分析60-63
  • 第四章 建議與展望63-65
  • 4.1 本研究的建議63-64
  • 4.2 本研究的不足及展望64-65
  • 第五章 結(jié)論65-67
  • 附錄167-71
  • 附錄271-75
  • 參考文獻75-81
  • 攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果81-83
  • 致謝83-85
  • 個人簡歷85-87

【參考文獻】

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本文編號:293638

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