本文關(guān)鍵詞：基于遠(yuǎn)程同步課堂的信息化教學(xué)研究——以扶溝縣縣直高級(jí)中學(xué)為例

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【摘要】：信息化教學(xué)拓展了教育領(lǐng)域的遠(yuǎn)程教育。扶溝縣直高中與鄭州一中基于校際合作的遠(yuǎn)程同步課堂,利用信息化教學(xué)手段,擴(kuò)大了合作學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的輻射范圍,給更多學(xué)校提供了信息化教育幫扶及資源共享平臺(tái),有效縮小了城鄉(xiāng)校際差距,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。本研究主要論述遠(yuǎn)程同步課堂的平臺(tái)構(gòu)建、教學(xué)組織管理及發(fā)展前景與挑戰(zhàn),闡述遠(yuǎn)程同步課堂對(duì)信息化教學(xué)的影響。
【作者單位】： 河南省扶溝縣縣直高級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 信息化 遠(yuǎn)程教育 同步課堂 教育資源
【分類號(hào)】：G434;G632.4
【正文快照】： 隨著教育信息化的逐步拓展,信息化教學(xué)在教育領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用,這對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)人才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。如何發(fā)揮信息技術(shù)的最大功效,使信息化教學(xué)產(chǎn)生較大效益,是當(dāng)下教學(xué)實(shí)踐遇到的具體問題。基礎(chǔ)教育是我國(guó)教育的核心部分。探求基礎(chǔ)教育的信息化建設(shè),促進(jìn)我國(guó)

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1 本報(bào)記者 吳佳s，

本文編號(hào)：920401