本文關(guān)鍵詞：平板電腦在小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用中的學(xué)生參與度研究

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【摘要】：自蘋果公司在2010年發(fā)布了第一代IPad以來,平板電腦已經(jīng)在廣大的范圍引起了人們的關(guān)注,作為新型的信息技術(shù)成果,平板電腦不僅在日常生活中帶來重大的變革,也在教育領(lǐng)域掀起了波瀾。在我國教育信息化背景下,平板電腦在教育領(lǐng)域的應(yīng)用范圍不斷地擴(kuò)大,越來越多的學(xué)校開始了平板電腦教學(xué)實(shí)踐的探索,我國的眾多研究者也積極開展了對平板電腦教學(xué)的研究,在已有的平板電腦教學(xué)實(shí)踐中,平板電腦教學(xué)的優(yōu)勢逐漸突顯出來,作為一個具有良好互動性、具有豐富多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源的平臺,平板電腦在教學(xué)中的應(yīng)用給教學(xué)帶來了新鮮的血液。當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教學(xué)環(huán)節(jié)還存在很多的問題,學(xué)生的主體性地位在教學(xué)實(shí)踐中還不能很好地體現(xiàn),本文經(jīng)過實(shí)踐觀察發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)W生參與學(xué)習(xí)的積極性普遍不夠、參與學(xué)習(xí)的廣度和深度也不夠,而學(xué)生充分地參與課堂學(xué)習(xí)是體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性的關(guān)鍵。本文希望通過平板電腦教學(xué)改善學(xué)生在學(xué)習(xí)中的參與度,針對這一研究主題,本文經(jīng)過實(shí)地走訪和觀察總結(jié)當(dāng)前學(xué)生參與課堂的情況并總結(jié)學(xué)生參與課堂程度不高的原因,并基于已有的教學(xué)設(shè)計理論和平板電腦教學(xué)理論并立足于小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)對平板電腦融合小學(xué)體育教學(xué)的優(yōu)勢進(jìn)行了分析,同時提出了平板電腦環(huán)境下小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計模式,這一教學(xué)模式以學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動設(shè)計為中心。最后在一所小學(xué)的體育啦啦操課堂上運(yùn)用了這一教學(xué)設(shè)計方案并進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐,對案例中學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的狀況進(jìn)行了前后測問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查,實(shí)踐證明了當(dāng)前的平板電腦教學(xué)對提高學(xué)生參與度的有益作用,同時在平板電腦教學(xué)實(shí)踐中也總結(jié)出一些平板電腦教學(xué)中存在的的問題并對平板電腦教學(xué)實(shí)施提出一些意見和建議。本文分為六個部分,第一部分描述分析了研宄的背景、目的、意義、內(nèi)容、思路和研宄方法。第二部分對學(xué)生參與和平板電腦教學(xué)環(huán)境等相關(guān)概念進(jìn)行了界定以及對相關(guān)研究成果進(jìn)行了綜述。第三部分對小學(xué)生參與體育課堂教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,對小學(xué)生參與體育課堂教學(xué)的問題進(jìn)行了分析。第四部分闡述了平板電腦環(huán)境下小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)設(shè)計理論基礎(chǔ),并提出以學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動為中心的教學(xué)設(shè)計模式。第五部分對教學(xué)設(shè)計模式進(jìn)行了案例研究,對小學(xué)五年級啦啦操課堂教學(xué)進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實(shí)踐,并對教學(xué)實(shí)踐的結(jié)果通過學(xué)生參與度調(diào)查進(jìn)行了分析。第六部分對論文的研究進(jìn)行了總結(jié),介紹了研究的結(jié)果和存在的問題,并下一步的研宄提出了展望。
【關(guān)鍵詞】：平板電腦教學(xué) 學(xué)生參與 小學(xué)體育
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G434;G623.8
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 一、引言10-15
• (一) 研究背景10-12
• 1. 教育信息化的發(fā)展10
• 2. 教學(xué)理念的更新10-11
• 3. 當(dāng)前我國教育現(xiàn)實(shí)中存在的問題11
• 4. 平板電腦的普及和發(fā)展11-12
• (二) 研究意義12
• (三) 研究內(nèi)容12-13
• (四) 研究思路和方法13-15
• 1. 文獻(xiàn)研究法13-14
• 2. 問卷法和訪談法14
• 3. 案例分析法14-15
• 二、文獻(xiàn)綜述15-21
• (一) 學(xué)生體育課堂參與度15-17
• 1. 學(xué)生體育課堂參與度概念界定15
• 2. 學(xué)生參與研究綜述15-17
• (二) 平板電腦教學(xué)研究綜述17-21
• 1. 平板電腦教學(xué)的基本特性17-18
• 2. 平板電腦教學(xué)的運(yùn)行環(huán)境18
• 3. 平板電腦融合教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)18-21
• 三、平板電腦輔助下小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生參與度影響的理論研究21-26
• (一) 小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)21-22
• 1. 學(xué)生對體育課重視程度不夠,對體育運(yùn)動的認(rèn)識不足21
• 2. 在體育課堂上小學(xué)生一般自控能力比較差21
• 3. 學(xué)生學(xué)習(xí)的能力不同21
• 4. 體育課上學(xué)生個性差異較明顯21-22
• 5. 體育課中學(xué)生更容易因?yàn)槭‘a(chǎn)生消極情緒22
• (二) 小學(xué)體育課堂學(xué)生參與度的現(xiàn)狀分析22-23
• 1. 小學(xué)體育課堂上學(xué)生參與度普遍不高22-23
• 2. 小學(xué)體育課堂上學(xué)生參與的質(zhì)量還有待提高23
• (三) 傳統(tǒng)小學(xué)體育課堂上影響學(xué)生參與度的制約因素23-25
• 1. 傳統(tǒng)課堂上學(xué)生目標(biāo)指向性較弱23-24
• 2. 傳統(tǒng)課堂上學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方式有限24
• 3. 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式單一24
• 4. 傳統(tǒng)課堂時間和空間有限24
• 5. 傳統(tǒng)課堂的評價方式單一,學(xué)生不能得到及時的反饋并積極地參與評價24-25
• (四) 平板電腦融合小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢25-26
• 1. 平板電腦環(huán)境下的體育教學(xué)尊重學(xué)生個體差異,實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)25
• 2. 平板電腦上豐富的學(xué)習(xí)資源和工具能有效支持學(xué)生體育課上自主學(xué)習(xí)25
• 3. 平板電腦可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生課上課下學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性25
• 4. 平板電腦環(huán)境下體育課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式都更為豐富多樣25-26
• 5. 平板電腦環(huán)境下的體育課教學(xué)評價更加充分和多元化26
• 四、平板電腦教學(xué)環(huán)境下小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計研究26-39
• (一) 理論基礎(chǔ)26-29
• 1. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論26-27
• 2. 教學(xué)設(shè)計理論27-29
• (二) 教學(xué)設(shè)計原則29-30
• 1. 給予學(xué)生充分的自我展示的空間和機(jī)會29
• 2. 創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的自主空間和條件29-30
• 3. 提供良好的學(xué)習(xí)合作的氛圍以及良好的互動環(huán)境30
• (三) 小學(xué)體育平板電腦教學(xué)設(shè)計策略30-39
• 1. 前期分析策略31-33
• 2. 學(xué)習(xí)活動設(shè)計策略33-36
• 3. 情境創(chuàng)設(shè)策略36
• 4. 學(xué)習(xí)工具和資源設(shè)計策略36
• 5. 教學(xué)策略設(shè)計策略36-37
• 6. 教學(xué)評價設(shè)計策略37-39
• 五、平板電腦在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用案例實(shí)施——小學(xué)五年級啦啦操平板電腦教學(xué)39-50
• (一) 教學(xué)設(shè)計39-42
• 1. 背景分析39
• 2. 教學(xué)設(shè)計39-42
• (二) 教學(xué)實(shí)施42-44
• 1. 前期準(zhǔn)備42
• 2. 教學(xué)實(shí)施42-44
• (三) 教學(xué)效果分析44-50
• 1. 問卷分析44-48
• 2. 訪談結(jié)果分析48-50
• 六、研究結(jié)論50-54
• (一) 研究結(jié)論50-53
• 1. 平板電腦輔助下的小學(xué)體育課堂學(xué)生參與度結(jié)果分析50-51
• 2. 平板電腦輔助下的小學(xué)體育課堂學(xué)生參與度的影響因素分析51-52
• 3. 平板電腦輔助下的小學(xué)體育課堂提高學(xué)生參與度的教學(xué)建議52-53
• (二) 研究創(chuàng)新點(diǎn)53
• (三) 研究不足53-54
• 注釋54-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 附錄58-65
• 附錄Ⅰ58-61
• 附錄Ⅱ61-64
• 附錄Ⅲ64-65

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：873522