本文關(guān)鍵詞：信息化背景下高職英語教學中微課的使用初探

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【摘要】：在當前信息化環(huán)境之下,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)逐漸廣泛的應用于社會生活的各個領(lǐng)域,在教育教學領(lǐng)域,借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)進行教學手段的變革,而作為教育領(lǐng)域的重要組成部分,高職院校逐漸的加快信息化建設(shè),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式,有效促進了課堂教學效率和教學質(zhì)量的提高,目前在高職院校的英語教學中,微課取得了比較好的應用效果,但同時也存在著一定的問題。文章對微課的基本概念以及所具備的優(yōu)點進行描述,分析當前高職英語教學的現(xiàn)狀,對于其所存在的問題提出了相對應的策略,希望可以促進高職英語教學的質(zhì)量。
【作者單位】： 遼寧金融職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 信息化背景 高職英語教學 微課 應用研究
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 當前,隨著社會經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展,社會各領(lǐng)域?qū)τ谟⒄Z人才的需求發(fā)生了改變,要求具備實際應用能力和專業(yè)知識并存的復合型人才,對于高職院校的英語教學來說是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。高職院校由于招生門檻相對來說比較低,因此學生的英語基礎(chǔ)水平比較差,會產(chǎn)生學習自卑心理,對于英語

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本文編號：871243