本文關鍵詞：積極取向的大學生心理健康教育路徑探索

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【摘要】：積極心理學強調(diào)用開放的、欣賞的眼光來看待人類的潛能、動機和能力,強調(diào)應從積極、正性的角度來界定、研究心理健康,指出心理學應關注人的積極品質(zhì),利用積極的力量來預防和治愈人類的心理疾患,挖掘、培養(yǎng)人類潛在的、正向的積極心理品質(zhì)。在積極心理學的視野下,大學生心理健康教育應根據(jù)學生的心理健康實際,從組織系統(tǒng)和個人潛能兩個層面和途徑,開展系統(tǒng)而積極的心理教育,培養(yǎng)大學生積極向上的正向心理品質(zhì),來為學生的成長提供穩(wěn)定的內(nèi)在動力。
【作者單位】： 延安大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 積極取向 大學生 心理健康教育 路徑探索
【分類號】：G441
【正文快照】： 萬事萬物的發(fā)展進步都取決于各自與生俱來的積極要素,人只有通過積極的、向上的本能才能真正克服困難,謀求發(fā)展,獲得幸福。我們通過積極的方式待人接物,應對外在的變化,也會得到積極的回報。如果我們只關注消極的一面,成天擔心疾病等帶來的威脅,花大量的時間精力去認識問題、

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本文編號：844013