本文關(guān)鍵詞：使用問(wèn)題解決法促進(jìn)批判性思維發(fā)展的研究——基于交互文本的分析

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【摘要】：隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)批判性思維能力的發(fā)展逐漸重視。本研究在已有研究的基礎(chǔ)上提出使用在線(xiàn)問(wèn)題解決的方法促進(jìn)批判性思維的發(fā)展,并對(duì)促進(jìn)批判性思維發(fā)展的問(wèn)題解決學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了探索。本研究借助Newman等人的批判性思維內(nèi)容分析框架,對(duì)異步交互社區(qū)中學(xué)習(xí)者交互內(nèi)容進(jìn)行收集和歸類(lèi),并對(duì)學(xué)習(xí)者批判性思維的整體深度、各維度深度、批判性層次等維度進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)使用問(wèn)題解決法能夠較為有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)者批判性思維的發(fā)展,學(xué)習(xí)者批判性思維的深度、層次等均具有較大程度的提升。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 批判性思維 問(wèn)題解決 交互文本
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“促進(jìn)批判性思維發(fā)展的在線(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”(課題批準(zhǔn)號(hào):DCA130221)
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言面對(duì)迅猛發(fā)展的社會(huì),知識(shí)更新?lián)Q代速度加快,需要人們以更加高效的方式對(duì)信息進(jìn)行篩選、處理和加工,使其服務(wù)于人們的學(xué)習(xí)和生活。基于批判性思維的高階思維和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于人們以更加靈活多變、高效的方式獲取信息和處理信息,將人的大腦由簡(jiǎn)陋的加工作坊變?yōu)閺?fù)

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：825544