發(fā)布時間：2017-09-05 00:19

  本文關(guān)鍵詞：慕課與虛擬仿真實驗在機能實驗學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：慕課及虛擬仿真實驗是現(xiàn)代教育技術(shù)與計算機網(wǎng)絡(luò)融合的新型教學(xué)手段。將慕課與虛擬仿真實驗應(yīng)用于機能實驗學(xué)教學(xué),能更好地培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床動手能力、臨床思維及創(chuàng)新能力。
【作者單位】： 漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 機能實驗學(xué) 慕課 虛擬仿真實驗
【基金】：2015年度河南省醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革與研究項目“以臨床動手能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的機能實驗學(xué)教學(xué)模式改革”(Wjlx2015145)
【分類號】：G434;R-4
【正文快照】： 機能實驗學(xué)側(cè)重于機能學(xué)科理論知識的鞏固、驗證,同時承擔(dān)醫(yī)學(xué)生基本手術(shù)器械使用、機能檢測設(shè)備使用、機能病理生理變化及轉(zhuǎn)歸過程的教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)其臨床初步動手能力[1]。由于實驗設(shè)備、器械、耗材及實驗動物的限制,在傳統(tǒng)的機能實驗學(xué)教學(xué)中,大部分醫(yī)學(xué)生實際動手操作機會

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 曹學(xué)鋒;王生蘭;;虛擬仿真實驗系統(tǒng)在病理生理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的思考與實踐[J];中國病理生理雜志;2013年10期

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本文編號：794701