本文關(guān)鍵詞：特殊教育教師情緒智力與工作投入的關(guān)系研究

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【摘要】：以206名特殊教育教師為被試,采用問卷調(diào)查法,考察特殊教育教師工作投入狀況及其與情緒智力的關(guān)系。結(jié)果表明:(1)男特教教師在工作投入及其活力維度上得分均顯著高于女特教教師,但在奉獻(xiàn)維度上得分顯著低于女特教教師;已婚教師在活力維度上的得分顯著低于單身特教教師,但在奉獻(xiàn)維度上得分顯著高于單身特教教師;2年及以下教齡特教教師在工作投入及其活力和奉獻(xiàn)兩維度上的得分均顯著高于其他教齡組特教教師。(2)特教教師情緒智力各維度與工作投入各維度顯著正相關(guān)。(3)特教教師總體情緒智力及其各維度均對工作投入有顯著的正向預(yù)測力。
【作者單位】： 平頂山學(xué)院教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 特教教師 情緒智力 工作投入
【基金】：河南省教育廳科學(xué)技術(shù)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“河南省幼兒教師社會(huì)支持感、工作投入與心理健康的關(guān)系研究”(課題編號:14B190002)的階段性研究成果
【分類號】：G443
【正文快照】： 1問題提出20世紀(jì)90年代以來,隨著積極心理學(xué)影響的不斷擴(kuò)大,工作倦怠的積極對立面——工作投入開始成為管理界、教育界的研究熱點(diǎn)。工作投入是一種與工作有關(guān)的積極的、充實(shí)的精神狀態(tài),包括活力(vigor)、奉獻(xiàn)(dedication)和專注(absorption)三個(gè)維度,體現(xiàn)了工作中的高能量水平

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本文編號：790515