本文關(guān)鍵詞：PPT與Prezi教學(xué)適用性的對比研究

  更多相關(guān)文章： PPT Prezi 教學(xué)適用性

【摘要】：演示文稿制作軟件的使用填補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足,使其在多媒體教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用。調(diào)研了PPT和Prezi這兩款常見演示文稿制作軟件的特點(diǎn),剖析了兩者的異同,對比了兩者基于內(nèi)容呈現(xiàn)方式、布局方式、內(nèi)容變化方式、媒體兼容性、素材編輯的優(yōu)缺點(diǎn),提出了在不同學(xué)段、學(xué)科、課型和知識類型這四方面的教學(xué)中使用這兩款軟件的建議。
【作者單位】： 安徽廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育技術(shù)與圖文信息中心;
【關(guān)鍵詞】： PPT Prezi 教學(xué)適用性
【分類號】：G434
【正文快照】： 信息技術(shù)尤其是多媒體技術(shù)不斷變革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。在教學(xué)過程中,引入多媒體技術(shù),學(xué)習(xí)者的閱讀內(nèi)容從文字、圖片拓展到有聲讀物、動(dòng)畫、視頻資料等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者主體性,使學(xué)習(xí)者真正成為主動(dòng)建構(gòu)者。PPT與Prezi作為主流的演示文稿制作軟件,它們被頻繁使用于多媒體教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬鳳龍;教學(xué)藝術(shù)的特征及功能[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

2 肖新玲;開展實(shí)踐教學(xué)的有效對策[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年05期

3 金春蘭;對教學(xué)模式的研究(一)[J];黑龍江教育;2001年Z2期

4 付曉穎;教學(xué)情緒與教學(xué)效果淺析[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2001年04期

5 雷萬學(xué);實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2002年03期

6 夏韶華;教學(xué)風(fēng)格淺析[J];洛陽農(nóng)業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年03期

7 黃金蓮;多媒體教學(xué)與教學(xué)改革[J];職業(yè)教育研究;2004年01期

8 秦姝,陳先進(jìn);讓學(xué)生真正成為教學(xué)的“主體“[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

9 王洪偉;;課堂實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)若干因素的研究[J];基礎(chǔ)教育;2006年12期

10 張民;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用探討[J];護(hù)理研究;2006年27期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李佃文;;讓多媒體教學(xué)設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)——淺談農(nóng)村多媒體教學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

2 高茅;楊亞萍;彭濤;;以能力培養(yǎng)為核心的合作式教學(xué)模式的探索[A];電子高等教育學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

3 陳媛;;教學(xué)需要積累[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

4 張季;田曉麗;;多媒體教學(xué)“弊端”分析與思考[A];中國電子教育學(xué)會高教分會2010年論文集[C];2010年

5 王大民;;略論西方教學(xué)論的產(chǎn)生和發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 文俊;姚蜀軍;夏瑞華;朱永強(qiáng);劉晉;韓民曉;;由多媒體教學(xué)引發(fā)的思考[A];第四屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集（下冊）[C];2007年

7 王鴿;;怎樣讓多媒體教學(xué)服務(wù)我們的課堂[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

8 趙新彥;;多媒體教學(xué)的實(shí)踐與探討[A];電子高等教育學(xué)會2005年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

9 龐國華;;淺談多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

10 刁福山;;鉆研教學(xué) 勤于育人[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉新奇;新教師如何克服組織教材能力低的障礙[N];中國教師報(bào);2003年

2 呂森林;多媒體教學(xué) 從重效應(yīng)走向重效果[N];中國電腦教育報(bào);2004年

3 渤海大學(xué)高職學(xué)院 汪洪斌;反串教學(xué)非利弊之爭[N];中國教育報(bào);2006年

4 王升 趙雙玉;教學(xué)藝術(shù)使教師職業(yè)更加美麗[N];中國教育報(bào);2006年

5 東北師范大學(xué) 王立仁;加強(qiáng)自身建設(shè)提高教學(xué)實(shí)效[N];中國教育報(bào);2007年

6 山東省鄒平一中 張文斌;多媒體教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義[N];中國電腦教育報(bào);2006年

7 李君泉;淺議教學(xué)靈感[N];甘肅日報(bào);2007年

8 畢強(qiáng);寫好教學(xué)后記 提高教學(xué)水平[N];漢中日報(bào);2007年

9 周口市第一初級中學(xué) 黃翠榮;多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的研究[N];周口日報(bào);2008年

10 漢濱高中 鄭時(shí)宏;多媒體在教學(xué)中運(yùn)用的策略[N];安康日報(bào);2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周仕東;科學(xué)哲學(xué)視野下的科學(xué)探究教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉凱;多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與策略研究[D];西北師范大學(xué);2015年

2 劉倩;基于Blackboard平臺的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施策略研究[D];河北師范大學(xué);2016年

3 李丹丹;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];沈陽師范大學(xué);2016年

4 余學(xué)義;開元數(shù)字教學(xué)平臺MOOC中心的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];云南大學(xué);2016年

5 李猛;“翻轉(zhuǎn)課堂”在高一化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2016年

6 劉清怡;“翻轉(zhuǎn)課堂”在語文教學(xué)中的運(yùn)用[D];山東師范大學(xué);2015年

7 高蒙;技術(shù)促進(jìn)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)開齊開好課的教學(xué)實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2015年

8 王文靜;多媒體教學(xué)手段在中職英語教學(xué)中的探究與實(shí)踐[D];首都師范大學(xué);2012年

9 馬菁;論教學(xué)生問[D];華東師范大學(xué);2001年

10 鹿瀚升;“視頻輔助教學(xué)”在高校排球普修課扣球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];聊城大學(xué);2015年

，

本文編號：769422