民辦學(xué)校教師將有更多獲得感
本文關(guān)鍵詞:民辦學(xué)校教師將有更多獲得感
更多相關(guān)文章: 教師在職培訓(xùn) 退休待遇 權(quán)益問題 民辦教育 養(yǎng)老保險 社保待遇 失業(yè)保障 專任教師 教師職稱 醫(yī)療保險
【摘要】:正一些地方反映,"無論選擇非營利性還是營利性,民辦學(xué)校教師權(quán)益問題都得到進一步改善",是分類管理改革能否破除制度阻礙、助推事業(yè)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)之一。以某直轄市為例,70%的民辦學(xué)校教師工資超過公辦學(xué)校,13%與公辦學(xué)校持平,14%低于公辦學(xué)校,但民辦學(xué)校教師流失率每年仍在10%以上。對新一代年輕教師而言,編制并不是影響職業(yè)安全感的唯一因素,社會保險、在職津貼和退休待遇也是很重要的方面;對于
【作者單位】: 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;中國民辦教育研究院;
【關(guān)鍵詞】: 教師在職培訓(xùn);退休待遇;權(quán)益問題;民辦教育;養(yǎng)老保險;社保待遇;失業(yè)保障;專任教師;教師職稱;醫(yī)療保險;
【分類號】:G451
【正文快照】: 一些地方反映,“無論選擇非營利性還是營利性,示,“當(dāng)走出校園到社會上,我還是感到被差別對待,不民辦學(xué)校教師權(quán)益問題都得到進一步改善”,是分類管被認可或被歧視,自己和公辦學(xué)校教師站在一起,也沒理改革能否破除制度阻礙、助推事業(yè)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)之有太足的底氣,總感覺低人一
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李興艷;體育教師在職培訓(xùn)的對策探討[J];武漢體育學(xué)院學(xué)報;2000年03期
2 陳紅梅;劉慶國;;發(fā)達國家中小學(xué)教師在職培訓(xùn)的經(jīng)驗及其啟示[J];成才;2000年10期
3 錢煥;談中小學(xué)教師的在職培訓(xùn)[J];衡水師專學(xué)報;2001年02期
4 郭洋波;實施素質(zhì)教育與提高教師素質(zhì)[J];繼續(xù)教育研究;2001年04期
5 南鋼;新中國中小學(xué)教師在職培訓(xùn)的回顧和前瞻[J];當(dāng)代教育科學(xué);2003年09期
6 翟麗萍;教師在職培訓(xùn)的必要性及實現(xiàn)途徑[J];當(dāng)代教育科學(xué);2003年11期
7 畢玉海;教師角色與教師培訓(xùn)[J];山東教育學(xué)院學(xué)報;2003年04期
8 張世云,劉躍,溫平川,鄭賢銘,趙湘桂;關(guān)于高校教師在職培訓(xùn)的思考[J];重慶郵電學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年03期
9 鄧達;教師在職培訓(xùn)的發(fā)展取向及新探索[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版);2004年06期
10 隋赤;教師在職培訓(xùn)的內(nèi)容選擇[J];中國成人教育;2005年01期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王建民;;體育教師對體育課程改革接受度的教師培訓(xùn)實驗研究[A];第二十一屆全國高校田徑科研論文報告會論文專輯[C];2011年
2 韓映雄;;我國高校教師在職培訓(xùn)制度發(fā)展概述[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(9)——中華人民共和國教育史研究[C];2009年
3 田學(xué)林;;立足校本,提高貧困地區(qū)教師專業(yè)化水平與職業(yè)道德[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第二卷)[C];2005年
4 胡太林;;以校本教研實效性促進教師專業(yè)發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(四川卷)[C];2010年
5 陳偉新;;提高教師綜合素養(yǎng),加強師資隊伍建設(shè)[A];國家教師科研專項基金科研成果(語文建設(shè)卷2)[C];2013年
6 胡太林;;以校本教研實效性促進教師專業(yè)發(fā)展[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(三)[C];2009年
7 余茂龍;田學(xué)林;宋應(yīng)昌;;貧困地區(qū)(甘肅河西)教師職業(yè)道德與專業(yè)思想培養(yǎng)的資源建設(shè)調(diào)查研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第四卷)[C];2005年
8 韓文虹;;教師繼續(xù)教育應(yīng)強化“三種意識”[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年
9 綦延輝;;對“轉(zhuǎn)軌”形勢下師訓(xùn)工作的思考[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年
10 黃征兵;;教師“問題行為”影響學(xué)生心理健康[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 記者 張惠玲;新區(qū)教師隊伍建設(shè)力度大效果好[N];銅川日報;2007年
2 本報記者 王占偉;教師教育該如何轉(zhuǎn)型升級[N];中國教師報;2014年
3 本版編輯 單春艷 皮擁軍 樂先蓮 梁美淑 金紅蓮;國外教師教育政策凸顯教師陽光職業(yè)[N];中國教育報;2007年
4 特派記者 魏如松;完善教師業(yè)績評價考核制度[N];海南日報;2011年
5 南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校 王浩;推進中職學(xué)校專業(yè)教師到企業(yè)實踐的思考[N];江蘇教育報;2011年
6 賈小莊小學(xué);探索教師專業(yè)化新路子[N];青海日報;2003年
7 河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心 徐莉;教師教育走出盲區(qū)[N];光明日報;2003年
8 郭曉娟;教師專業(yè)化問題及解決之道[N];光明日報;2006年
9 陳德如;學(xué)十六大精神 做學(xué)習(xí)型教師[N];中國遠洋報;2002年
10 編譯 李茂;無心插柳柳成陰[N];中國教師報;2010年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 李渺;教師的理性追求[D];南京師范大學(xué);2007年
2 徐雄偉;上海市民辦高校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與實證研究[D];上海師范大學(xué);2015年
3 呂杰;中國高等學(xué)校教師人力資本開發(fā)模式研究[D];北京交通大學(xué);2006年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 潘佃獻;連云港市市區(qū)中小學(xué)教師在職培訓(xùn)的調(diào)查分析與建議[D];蘇州大學(xué);2008年
2 連玉生;中小學(xué)教師在職培訓(xùn)目標(biāo)體系建構(gòu)研究[D];河北師范大學(xué);2010年
3 張穎;英國中學(xué)教師在職培訓(xùn)研究及對我國的啟示[D];遼寧師范大學(xué);2010年
4 張彩霞;新教師入職初期適應(yīng)現(xiàn)狀及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
5 呂勝男;基于教師專業(yè)發(fā)展的教師領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)研究[D];河北師范大學(xué);2011年
6 周思勇;教師專業(yè)發(fā)展的反思與重構(gòu)[D];浙江師范大學(xué);2013年
7 高曲;華德福幼兒教師在職培訓(xùn)體系研究[D];西南大學(xué);2015年
8 何洪英;幼兒園新教師家園合作能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)探究[D];四川師范大學(xué);2015年
9 陳莎;農(nóng)村高中數(shù)學(xué)課標(biāo)教材的適應(yīng)性研究[D];華中師范大學(xué);2015年
10 湯勇;高職院校教師培訓(xùn)研究[D];南昌大學(xué);2015年
,本文編號:736581
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/736581.html