本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)在意蘊及高校教學(xué)改革的未來走向

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【摘要】：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與教學(xué)理念變革,采用線上線下自主學(xué)習(xí)的新型教學(xué)方式——"翻轉(zhuǎn)課堂",為教育改革和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供了新的實踐思路。翻轉(zhuǎn)課堂經(jīng)"西路東進(jìn)"落戶中國,其主旨是利用信息技術(shù)和個性化培養(yǎng),調(diào)動個體行動者,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新能力,重構(gòu)教學(xué)雙過程,進(jìn)而形成開放性知識。作為教學(xué)改革中的新生事物,在與傳統(tǒng)課堂教學(xué)對接與碰撞中也存在課堂教學(xué)形式化、知識碎片化、學(xué)生發(fā)展兩極化等"水土不服"現(xiàn)象,值得關(guān)注。
【作者單位】： 吉林大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 高校課程 教學(xué)改革
【基金】：吉林省教育廳人文社會科學(xué)研究重點項目“中國‘985工程’大學(xué)核心競爭力發(fā)展研究”(B002)的研究成果
【分類號】：G642;G434
【正文快照】： 新世紀(jì)以來,鑒于國外大學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)實現(xiàn)在線學(xué)習(xí)教學(xué)形式的出現(xiàn)以及“開放課件項目”的啟動,翻轉(zhuǎn)課堂漸成高校教學(xué)實踐與教學(xué)研究的熱門話題。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革成為教學(xué)改革的重點和難點,如何摒棄舊的過時的教學(xué)觀念、教學(xué)思想,探索現(xiàn)代化人才培養(yǎng)模式成為

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1 北京教育科學(xué)研究院原副院長 文U，

本文編號：728885