本文關鍵詞：信息技術支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究

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【摘要】：數(shù)學作為小學教育中一門重要的基礎性課程,其核心目標是在培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),開發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。小學階段數(shù)學素養(yǎng)培養(yǎng)的重點包括數(shù)感、空間觀念、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力等,但由于小學階段學生生理和心理發(fā)展的階段性特點,小學學生在部分數(shù)學內容學習中存在較大困難。信息技術的廣泛應用為解決小學生數(shù)學學習困難、提高中小學數(shù)學教學質量提供了可能。該文結合教學案例討論了信息技術在提升數(shù)學課堂教學質量、促進小學數(shù)學教育模式改革、促進數(shù)學教師專業(yè)成長等方面的作用,并反思了信息技術在小學數(shù)學教育中應用需注意的問題。
【作者單位】： 中央電化教育館;
【關鍵詞】： 數(shù)學教學創(chuàng)新 課堂教學
【分類號】：G434;G623.5
【正文快照】： 數(shù)學與日常生活和社會生產(chǎn)都具有密切關系,伴隨著現(xiàn)階段科學技術的發(fā)展,數(shù)學在其中的運用范圍也愈加廣泛。近年來,信息技術開始被教師運用在小學數(shù)學課堂中,并且對當前數(shù)學教育價值、教學目標、教學內容及教學模式等都帶來了一定影響。2011年頒布的《義務教育數(shù)學課程標準》明

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本文編號：713717