本文關(guān)鍵詞：SPOC——對MOOC模式的創(chuàng)新與反思

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【摘要】：隨著MOOC熱潮的漸起,人們開始思考MOOC是否可以完全替代傳統(tǒng)的教學(xué)模式?MOOC自身的一些短板是否可以被優(yōu)化?針對這些思考SPOC模式被提出,它將MOOC與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合,這種模式似乎在教學(xué)設(shè)計上更具優(yōu)勢。通過SPOC案例分析,對比SPOC和MOOC兩種模式的差異,可以看到,SPOC的重要性在于在線學(xué)習(xí)已經(jīng)跳出了復(fù)制課堂課程的階段;SPOC作為高等教育的一種新型教學(xué)思路,它可以針對特定人群,借助MOOC的資源優(yōu)勢來彌補MOOC和傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些欠缺,并努力創(chuàng)造一種更為靈活、有效的教學(xué)方式。SPOC更像是"慕課"在大學(xué)校園落地生根、務(wù)實的做法,是大學(xué)應(yīng)用教育技術(shù)的轉(zhuǎn)移完成其使命的現(xiàn)實路徑。
【作者單位】： 同濟大學(xué)物理科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC SPOC 傳統(tǒng)課堂教學(xué) 教學(xué)效果 教學(xué)模式
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、SPOC與MOOC的對比1.SPOC的定義SPOC(Small Private Online Course),小規(guī)模限制性在線課程。“small”是指學(xué)生規(guī)模一般在幾十人到幾百人,而不像MOOC學(xué)生規(guī)模的多則上萬;“private”是指對學(xué)生設(shè)置限制性準(zhǔn)入條件,達(dá)到要求的申請者才能被納入進(jìn)來。小規(guī)模限制性在線課程仍，

本文編號：696222